下圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。
（1）圖中①是__________，②是_________。
（2）③是__________，它里面流的是_______血。
（3）④是__________，它里面的液體稱為__________。
（1）入球小動脈 出球小動脈
（2）腎小球 動脈血
（3）腎小囊 原尿
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?株洲）孫悟同學(xué)為患有高
血壓的爺爺設(shè)計了如下午餐食譜．
（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價（寫出任意兩點(diǎn)）．a(chǎn)
米飯和蛋湯適于食用
米飯和蛋湯適于食用
  b
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用

（2）食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的
多個系統(tǒng)．下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a
表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩
種結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：
①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為
葡萄糖
葡萄糖
，它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供
生命活動所需要的能量
生命活動所需要的能量
，發(fā)揮該作用的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
．
②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個腔？
右心房
右心房

③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中
A
A
（填字母）過程異常所致．

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液體
種類		 部分成分含量（克/100ml）
葡萄糖 尿 素 蛋白質(zhì)
X 0.10 0.03 0.03
Y 0.00 1.80 0.00
Z 0.10  0.03 8.00④取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到右表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體相當(dāng)于取自圖中
I
I
所示結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖所示是腎單位及尿的形成過程示意圖，請回答下列問題

（1）腎單位由__________、腎小囊和________________三部分構(gòu)成。
（2）在尿的形成過程中，圖中A代表____________________作用，
經(jīng)過A的作用后，進(jìn)入c內(nèi)的液體稱為原尿。B代表_____________作用，經(jīng)過B的作用后，流出的d液體稱為____________。d內(nèi)液體與c內(nèi)液體相比的最大區(qū)別是：d內(nèi)液體中不再含有葡萄糖。
（3）糖尿病主要由于患者分泌_______________不足或腎小管重吸收作用降低引起的。

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科目：初中生物 來源：湖南省會考題 題型：讀圖填空題

食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：
（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為      ______，它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供   _______   ，發(fā)揮該作用的生理活動是     _________  。
（2）a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個腔？            　　
（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中   _________  （填字母）過程異常所致。
（4）取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到上表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，X液體相當(dāng)于取自圖中　______  　所示結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）如下圖Ⅰ所示為人身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，其中，能代表生殖器官的是曲線___________。

（2）圖Ⅱ中既是腎單位的組成部分，又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是___________（填代號）。

（3）如下圖Ⅲ所示，人體的組織細(xì)胞新陳代謝產(chǎn)生的①在排出體外的過程中，可以不經(jīng)過___________。

A．C                        B．B                         C．E                           D．F

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