12．用來(lái)檢驗(yàn)淀粉存在的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．酒精B．碘液C．紫藥水D．高錳酸鉀

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．若溶液變藍(lán)色，表明其中有淀粉，若不變藍(lán)色表明其中淀粉含量極少或沒(méi)有．所以，用來(lái)檢驗(yàn)淀粉存在的化學(xué)物質(zhì)是淀粉．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體新陳代謝及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．原尿形成的過(guò)程中，大分子蛋白質(zhì)不能被濾過(guò)
B．靜脈能將血液從心臟輸送到全身各器官
C．大腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并保持身體平衡
D．糖尿病是由于胰島素分泌過(guò)多引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，早春播種后經(jīng)常要鋪蓋地膜，其主要目的是（　　）
A．防止風(fēng)沙影響種子發(fā)芽
B．防止鳥(niǎo)獸掘食種子
C．避免日光照射
D．提高地溫，減少土壤水分蒸發(fā)，促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題．
（1）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所小腸．
（2）能分泌膽汁的器官是肝臟．
（3）能分泌胰液的器官是胰腺可以消化糖類(lèi)蛋白質(zhì)、脂肪三類(lèi)物質(zhì)．
（4）對(duì)蛋白質(zhì)初步消化的器官是胃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列描述中正確的是（　�。�
A．肋間肌收縮時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓下降
B．肋間肌收縮時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓上升
C．肋間肌收縮時(shí)，胸廓縮小，肺收縮，肺內(nèi)氣壓下降
D．肋間肌收縮時(shí)，胸廓縮小，肺收縮，肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x項(xiàng)是（　　） 
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．①③④②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．醫(yī)生診斷張華患上的是一種呼吸道傳染病，在處方中開(kāi)了阿昔洛韋片（如圖）進(jìn)行治療．根據(jù)安全用藥的原則，下列敘述正確的是（　�。�
A．根據(jù)藥盒外包裝判斷，這是一種非處方藥
B．為了讓身體快點(diǎn)好起來(lái)，我們可以加大劑量服藥
C．沒(méi)吃完的藥可以留下，萬(wàn)一下次再得傳染病就可以自行服藥了
D．雖然醫(yī)生已經(jīng)告訴我們注意事項(xiàng)，但服藥前還要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生理活動(dòng)不能同時(shí)進(jìn)行的是（　�。�
A．呼吸和吞咽B．呼吸和心跳C．消化和心跳D．消化和呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案