【題目】下列為生殖細(xì)胞基因組成的是( )
A.aa B.Aa C.A D.AA
【答案】C
【解析】
試題分析:基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,染色體存在于細(xì)胞核里;在人的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.因此染色體、基因在生殖細(xì)胞中是不成對的。選項(xiàng)A的染色體是一對,基因是aa;選項(xiàng)B是染色體是一對,基因是Aa;選項(xiàng)D的染色體是一對,基因是AA;因此ABD都屬于體細(xì)胞或受精卵。選項(xiàng)C的染色體是一條,基因是不成對的,因此屬于生殖細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關(guān)。有關(guān)敘述錯誤的是
A.基因是包含遺傳信息的DNA片段
B.每一種性狀是由一個基因控制的
C.每條染色體一般有一個DNA分子
D.子代會有與親代相似的性狀表現(xiàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村制沼氣的結(jié)構(gòu)圖,請結(jié)合圖回答下列問題。
(1) 此圖中,農(nóng)作物在食物鏈中屬于_______,家禽、家畜、人屬于_______
A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者
(2) 圖中[1]是處理農(nóng)作物秸稈.糞便的裝置,它的名稱是_______。在此處,利用一些 _____,產(chǎn)生了 [2]__________,能為農(nóng)民提供生活所需的能源。
(3) 生態(tài)農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理,是由于它能提高______能的利用率,提高農(nóng)作物中生物能量的________率,生產(chǎn)過程中廢棄物得以多層次.多途徑的
_____利用,減少化肥和__________的用量,從而讓農(nóng)戶在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)又保護(hù)了環(huán)境,有利于農(nóng)業(yè)的___________發(fā)展。
(4) 生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)之一是對能量多層次的利用。請結(jié)合此圖討論.分析農(nóng)作物中含有的能量是如何為農(nóng)戶利用的?
____
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【題目】在漫長的地球歷史中,生命經(jīng)歷了由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到 的進(jìn)化過程。 為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。
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【題目】走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱(見圖),請據(jù)圖回答:
(1)從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾,乙中裝入的是 垃圾。
(2)隨著社會的發(fā)展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強(qiáng),請將以下生活垃圾進(jìn)行分類:廢報(bào)紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是 、 ,裝入乙中的是 、 。
(3)用過的廢舊電池不可以隨意亂扔,因?yàn)樗鼘儆?/span> 垃圾,會對環(huán)境造成污染。
(4)我國采用的垃圾處理方法主要是 、填埋和堆肥等方法。
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【題目】觀察水中的小生物時(shí),不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)是
A. 是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 是否需要營養(yǎng) C. 是否排出廢物 D. 是否在水中
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【題目】“更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是( 。
A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳和變異
C. 生物對刺激的反應(yīng) D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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【題目】要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動裝片或切片( )
A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左下方
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【題目】“一豬生九仔,連母十個樣”,這句話描述的生物特性是( )
A.生長 B.需要營養(yǎng)物質(zhì)
C.遺傳和變異 D.能排出體內(nèi)廢物
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