【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（ ）

A. 先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B. 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義

C. 學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)

D. 動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

【答案】C

【解析】A、先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，正確。
B、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義，正確。
C、學(xué)習(xí)行為是遺傳因素的基礎(chǔ)上，由動物后天學(xué)習(xí)所得，而不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，錯誤。D、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，正確。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進行較長時間的跟蹤調(diào)查后，得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于________ ，鼠類屬于 _________ 。除了圖中表示出來的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________ 和非生物環(huán)境。

（2）圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做 ________，它們相互交錯形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為 _______ 。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B 時。植物的數(shù)量會_______ ，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長；同時，食鼠動物的數(shù)量會 ______ ，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________ 能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最多的是________ ，儲存能量最少的是 __________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于________，兔、鼠、鷹等動物屬于________。

(2)該圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成________。請寫出圖中最長的一條食物鏈：____________________ 。

(3)由于長時間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中______和 ________的生存最先受到影響。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡下觀察到的人血涂片，回答下列問題。

（1）小琪同學(xué)經(jīng)常頭暈，被醫(yī)生診斷為貧血，其原因可能是_____數(shù)量過少。（填標(biāo)號）

（2）急性闌尾炎患者的血常規(guī)化驗單上_____數(shù)量會高于正常值。（填標(biāo)號）

（3）光學(xué)顯微鏡下不易看到的血細(xì)胞是_____。（填名稱）

（4）血液不僅有_____作用，還有防御和保護作用。

（5）某人大量失血，輸血時應(yīng)以輸入_____血為原則。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)果模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_____。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)[④]是_____將來發(fā)育成種子。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的_____結(jié)合成受精卵，該過程叫受精。

（4）“桃”由圖甲中的[]_____發(fā)育成的，我們食用的“果肉“是子房壁發(fā)育成_____的。結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中[]_____發(fā)育來的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)右圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．若y表示二氧化碳含量，則a →b →c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化

D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_________，因為這里的含氧量豐富，有利于草履蟲的生活。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_______具有運動作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花和馬尾松結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）桃屬于被子植物，“被子”是指__________。

（2）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是____________________，圖中①④⑤共同構(gòu)成____________。

（3）許多人喜歡吃桃，它是由[ ]________發(fā)育而來的。

（4）剖開桃，我們會看見桃核，它屬于___________（填“種子”或“果皮”）。

（5）圖中馬尾松的松球果是果實嗎？______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)。

①蚯蚓的身體呈_____形，由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，體色為褐色，顏色較深的一側(cè)稱為_____。

②圖中[1]結(jié)構(gòu)稱為環(huán)帶，其特點是由幾個體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)界限_____，體節(jié)厚，顏色較_____且光滑。

③圖中[2]應(yīng)是蚯蚓的_____端。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為_____，對蚯蚓的運動起輔助作用。

（3）用手觸摸蚯蚓體表，感覺蚯蚓的體表有_____，其對的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

（4）觀察蚯蚓的運動，將蚯蚓放到一張紙上，觀察蚯蚓的運動，首先看到蚯蚓的前端先變細(xì)變長，向前伸展，隨后，前端_____，并變粗變短，同時，后端變細(xì)變長，然后后端變短變粗，整體向前蠕動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案