4．下列關(guān)于動物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．動物生來就有的是先天性行為
B．動物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
C．先天性行為是學(xué)習(xí)性行為的基礎(chǔ)
D．一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越簡單

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、動物生來就有的是先天性行為如，如母雞孵卵；
B、動物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；
C、先天性行為是學(xué)習(xí)性行為的基礎(chǔ)；
D、一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，而不是越簡單，學(xué)習(xí)行為在生活中所占的比重越大．
  所以，關(guān)于動物行為的敘述不正確的是“一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越簡單”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面的資料并回答問題．
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門口的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
從行為獲得途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為，是通過環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”獲得的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應(yīng)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，其主要的目的是（　　）
A．給他提供能量物質(zhì)
B．病人出血太多，增加血液成分
C．病人的傷口愈合需要糖來修復(fù)
D．病人胃口不行，糖口感好，能增強病人的食欲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于銀杏、水杉、珙桐三種植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說法中，不正確的是（　�。�
A．它們都能夠產(chǎn)生種子，都屬于種子植物
B．水杉和銀杏一樣，都屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被
C．它們的生殖過程都離不開水
D．珙桐屬于被子植物，種子外面有果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請識圖回答：
填出圖中字母或數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱：
A．右心房D．左心室
①上腔靜脈②主動脈
⑤動脈瓣⑥房室瓣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各條食物鏈并不是孤立存在的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖回答問題
（1）該圖為植物細胞示意圖．
（2）能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜（[]內(nèi)填圖中代碼，其后填相應(yīng)的名稱）．
（3）綠色開花植物光合作用的場所是[③]葉綠體，它是植物特有的能量轉(zhuǎn)換器．在動物細胞中還有另一種能量轉(zhuǎn)換器，被稱為力車間的是線粒體．
（4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]液泡內(nèi)含有糖分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請在下列各序號后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，已完善有關(guān)人生殖和發(fā)育相關(guān)的概念圖．

①睪丸，②x或y，③受精卵，④胚胎，⑤系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖一是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度．放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：

（1）圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為甲玻璃管液面的高度下降，乙玻璃管液面的高度上升．
（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細胞，A為正常狀態(tài)的細胞，B為吸水狀態(tài)的細胞，C為失水狀態(tài)的細胞，則：甲蘿卜的細胞由A變成B（填字母），乙蘿卜的細胞由A變成C（填字母）．
（3）細胞吸收的水分會進入細胞的[①]液泡中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案