6．大氣中的氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定，是綠色植物（　�。�
A．光合作用的結(jié)果B．呼吸作用的結(jié)果
C．蒸騰作用的結(jié)果D．氧氣大量消耗的結(jié)果

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．
故選：A．

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確光合作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．鳥類都是體表被羽毛，卵生
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．抗生素是我國老百姓最熟悉，也是最容易被“濫用”的藥物．2015年4月14日，復(fù)旦大學(xué)對江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢驗，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含有抗生素．食品藥品應(yīng)是主要途徑之一，預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用；特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克；另外大量使用抗生素?zé)o疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)．“超級細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的．如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地．
（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時通過看說明書的專用標(biāo)識可進(jìn)行確定．非處方藥的標(biāo)識是OTC．
（2）特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為抗原進(jìn)行排斥和抵抗．
（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食．
（4）抗生素不能殺死具有抗藥性的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代．由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里會熄滅，這是因為（　�。�
A．種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生氧氣
B．種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生氧氣和二氧化碳
C．種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳
D．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，一個西瓜屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．光照不是種子萌發(fā)所必需的條件．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　�。�
A．長臂猿B．類人猿C．猩猩D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．取一個完整的豬心，在解剖前，結(jié)扎住下腔靜脈，由上腔靜脈和主動脈分別向豬心注入清水，下列哪一組血管會流出清水（　�。�
A．肺動脈和肺靜脈B．上腔靜脈和肺動脈
C．肺動脈和主動脈D．肺靜脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)菌細(xì)胞與洋蔥鱗片葉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上（　�。�
①無葉綠體 ②無成形的細(xì)胞核 ③有鞭毛 ④有莢膜 ⑤無細(xì)胞壁．
A．②B．①②C．②③④D．②③④⑤

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