【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成

A．一條食物鏈 B．動物之間的捕食關(guān)系

C．一個食物網(wǎng) D．動物之間的競爭關(guān)系

【答案】B

【解析】

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂→黃雀。綜上所述A、C、D選項錯誤，只有B選項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物生理實驗中，常通過測定耗氧量（單位時間內(nèi)組織消耗的氧氣量）間接測定機體的能量代謝。有人利用如圖所示測定小鼠耗氧量的實驗裝置，進行了以下實驗：材料用具：小鼠若干只，小鼠耗氧量側(cè)定裝置．腎上腺素溶液和心得安溶液等( 注：心得安是一種治療心律失常、心絞痛等心臟疾病的藥物）實驗步驟：

選擇性別、大小、生長狀況相同的‘20只小鼠，均分為四組，每組小鼠按如表所示注射相同體積的相應藥劑

II將每只小鼠分別薄人裝置中，打開夾子 ，使水檢壓計左有水平。關(guān)閉夾子A,用注射器向廣口瓶注入5ml 氧氣，水壓計左側(cè) 液面升高，

III得到如表所示數(shù)據(jù)請分析回容

（1）由于小鼠用于生命活動的能量全部來自____而氧氣參于此過程，因此可通過測定耗氧量間接測定小鼠的能量代謝情況

（2）該實驗的目標是 _______；請補充完整步驟 III___________________

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，腎上腺素使小鼠生命活動的能量供應量 __________，得出此結(jié)論的依據(jù)是表中 _______組的實驗結(jié)果。據(jù)此 推測，腎上腺素能使小鼠心率和血液循環(huán)速率 ___________ （選填“增大”“降低”或“保持不變”）。

（4）腎上腺素和心得安都可用于調(diào)節(jié)心率，那么，在臨床上二者是否可以同時使用？請結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行說明：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華同學準備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入其中。你認為最可能成功制成酸奶的操作是

A．煮沸后立即倒入酸奶并密封 B．煮沸后立即倒入酸奶不密封

C．煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封 D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種繁殖方式不能保持果樹原有的優(yōu)良性狀

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班興趣小組外出活動,一學生(血型為A型)發(fā)生意外導致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學主動為他獻血,其血型鑒定結(jié)果如下表。你認為最適合為該受傷同學獻血的是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動物的描述中，錯誤的是：（ ）

A.很多種類的軟體動物都可以食用

B.軟體動物有水生的也有陸生的

C.軟體動物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護

D.軟體動物都有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗方案如下，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題：

（1）該實驗是觀察唾液淀粉酶對______________的消化作用。

（2）為了形成對照，2號試管中加入2毫升______________。

（3）滴加碘液后，不變藍的是_______試管。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了________。

（4）在本實驗中，其中設(shè)計的實驗變量是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學是研究 和 的科學。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖細胞分裂過程中，首先進行分裂的是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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