4．大多數(shù)細菌、真菌、蘑菇進行的營養(yǎng)方式是（　�。�
A．寄生B．自養(yǎng)C．異養(yǎng)D．分裂

分析 自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機物合成有機物，異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物進行生活的生活方式，而少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．
腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生；寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：細菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生）．大多數(shù)細菌、真菌、蘑菇靠分解腐爛的動、植物遺體為生是異養(yǎng)中的腐生．
故選：C．

點評 解題的關(guān)鍵是知道細菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖．請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的人的口腔上皮細胞是圖A．
（2）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（3）視野A中出現(xiàn)氣泡，原因可能制作裝片的蓋蓋玻片步驟操作不規(guī)范．
（4）要使圖象從視野B變?yōu)橐曇癈的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動，要使圖象從視野C變?yōu)橐曇癉的狀態(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動F顯微鏡中[②]轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野D變?yōu)橐曇癊的狀態(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡中[④]細準焦螺旋．
（5）E圖中顏色最深的結(jié)構(gòu)是細胞內(nèi)的細胞核，在繪制細胞結(jié)構(gòu)圖時，應(yīng)該用鉛筆細點來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，下列對調(diào)查方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查時要對所有的調(diào)查對象逐一調(diào)查
B．調(diào)查時要首先明確調(diào)查的目的和對象
C．要制定合理的調(diào)查方案
D．對調(diào)查的結(jié)果要認真整理分析，有時還需要進行數(shù)學(xué)統(tǒng)計

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，錯誤的是  （　�。�
A．光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光
B．觀察物像一般用左眼，同時要求右眼睜開
C．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗
D．欲將物像從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物是生態(tài)系統(tǒng)的成員，下列關(guān)于動物的說法錯誤的是（　�。�
A．動物取食植物的果實，可以幫助植物傳播種子
B．狐、狼等食肉動物，有助于維持生態(tài)平衡，不能徹底消滅
C．對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關(guān)系
D．某些昆蟲個體雖然小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．肌肉注射某藥物，若做跟蹤檢查，則最先從心臟的哪個腔發(fā)現(xiàn)這種藥物（　　）
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（3）冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于過程C（填字母）．
（4）根據(jù)植物所需無機鹽的種類和數(shù)量，按一定的比例配成營養(yǎng)液，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法叫無土栽培．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗，請分析并回答：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭屑2毫升0毫升充分攪拌，放入37℃溫水中10分鐘
2饅頭屑0毫升2毫升充分攪拌，放入37℃溫水中10分鐘
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中10分鐘
（1）上述實驗中，探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”作用的是1號試管和3號試管．
（2）把試管放入37℃溫水中的目的是37℃時唾液淀粉酶的消化作用最強．
（3）10分后取出3只試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn)2號試管中的饅頭全部變成藍，3號試管中的饅頭遇碘后部分變藍，1號試管中的饅頭遇碘不變藍．
（4）饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被消化成麥芽糖．
（5）假如現(xiàn)有4號和5號試管，所加入物質(zhì)和處理方法和1號試管基本相同，差別在4號放入0℃水中，5號放入100℃水中，加碘液后4號變藍5號變藍．
（6）實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液 的分泌以及適宜的溫度都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對各種動物的特征描述正確的是（　�。�
A．血吸蟲屬于扁形動物，身體呈輻射對稱，它的中間寄主是釘螺
B．蚯蚓和沙蠶分別用剛毛和疣足來輔助運動，它們的身體都分節(jié)，屬于節(jié)肢動物
C．娃娃魚屬于兩棲動物，鱷魚屬于爬行動物，兩者都是變溫動物
D．蛔蟲的身體細長且分節(jié)，體表有角質(zhì)層，有口有肛門

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同步練習(xí)冊答案