11.正確表示家蠶發(fā)育過程的是( 。
A.卵→若蟲→成蟲B.卵→若蟲→蛹→成蟲C.卵→蛹→幼蟲→成蟲D.卵→幼蟲→蛹→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此正確表示家蠶發(fā)育過程的是卵→幼蟲→蛹→成蟲.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)花中與生殖有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[③]和[⑦].
(2)能產(chǎn)生花粉的是花藥,花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉.
(3)受精完成后,圖中的[⑥]將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于營養(yǎng)組織或器官的是( 。
A.花瓣B.洋蔥表皮C.甘薯D.花生

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19.如圖是在我市濕地公園內(nèi)拍攝的一幅給植物打針輸液的照片,根據(jù)所學的生物學知識,找出下列說法中不正確的一項( 。
A.輸入的液體一般是水和無機鹽B.輸液一般用于剛移栽后的樹木
C.輸液管的針頭插入樹干的營養(yǎng)組織D.采取輸液措施能提高移栽的成活率

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體的敘述,錯誤的是( 。
A.血液循環(huán)的動力器官是心臟
B.長骨呈長管狀,在運動中起杠桿作用
C.形成尿液的器官是腎臟
D.骨松質(zhì)結(jié)構(gòu)疏松,抗壓力能力不強

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為長骨結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)骨折后骨能夠愈合與[3]骨膜中的成骨細胞有密切關(guān)系.
(2)終身具有造血功能的紅骨髓位于[4]骨松質(zhì)中.
(3)[1]是關(guān)節(jié)軟骨,能減少兩骨的摩擦,使關(guān)節(jié)運動靈活.
(4)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.睡蓮葉漂浮在水面上,根生長在淤泥里.根生存需要的空氣主要來自于( 。
A.根的吸收B.花的吸收C.葉的吸收D.莖的吸收

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20.學習發(fā)酵技術(shù)以后,你可嘗試自制酸奶,分析下列操作中能夠成功制成酸奶的是( 。
A.將鮮奶煮沸后立即倒入酸奶并密封
B.將鮮奶煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
C.將鮮奶與酸奶混合后煮沸密封
D.將鮮奶與酸奶混合煮沸后冷卻再密封

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如表是某同學所設(shè)計的探究種萌發(fā)條件的實驗.仔細分析后回答下列問題
實驗器材:培養(yǎng)皿、溫度計、紗布、恒溫箱等,大豆種子、水等
實驗步驟:
操作順序項目培養(yǎng)皿標號注意事項
123
1大豆種子30粒30粒5粒籽粒飽滿
2蓋上紗布2塊2塊2塊/
3適量適量不澆水1,2號保持適量潮濕
4溫度28℃恒溫0℃恒溫28℃恒溫維持恒溫一周時間
5其它條件適宜適宜適宜控制好其它適宜條件
6實驗結(jié)果全部發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽/
取培養(yǎng)皿三個,分別標號1,2,3,取三組大豆種子,并按下列要求進行操作.
(1)仔細觀察分析,該同學的設(shè)計中有一個明顯錯誤,請指出并作修改3號培養(yǎng)皿種子數(shù)由5粒改為30粒.
(2)如果1,2號培養(yǎng)皿所做的實驗作為一個對照組實驗,在這組實驗中唯一的變量是溫度.
(3)根據(jù)1,2號對照組所得的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)根據(jù)修改正確的實驗設(shè)計,1,3號對照組得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分.
(5)2,3號實驗組不能作為一組對照實驗,其原因是不符合唯一變量原則(或有兩個變量).

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