20．在應(yīng)對埃博拉疫情時，工作人員穿防護服并戴口罩，這屬于預(yù)防傳染病流行的哪一措施（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感者D．控制病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：“在應(yīng)對埃博拉疫情時，工作人員穿防護服并戴口罩”，是為了防止通過接觸和空氣感染埃博拉病毒，因此這屬于預(yù)防傳染病流行的切斷傳播途徑．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．近期美洲出現(xiàn)了一種通過蚊蟲叮咬傳播的蟲媒病，病原體為塞卡病毒（Zika Virus）．我國科學(xué)家現(xiàn)已證明，塞卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．可以使用抗生素來治療這種蟲媒病
B．塞卡病毒屬于細(xì)菌病毒
C．為了預(yù)防該傳染病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感人群
D．患者和塞卡病毒的攜帶者都是該病的傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．在發(fā)霉的橘子皮上，生長的微生物主要是細(xì)菌．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示人的生殖過程，圖乙表示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出正常情況下人的精子染色體數(shù)目：23條．
（2）由圖乙可知，生物體細(xì)胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方．
（3）假定A是控制雙眼皮的基因，a是控制單眼皮的基因，則父親的性狀表現(xiàn)為雙眼皮，這對夫婦生一個單眼皮女孩的幾率是12.5%．
（4）我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：可降低隱性遺傳病的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．安化黑茶名揚天下，為了了解湖南安化縣的茶葉品種、產(chǎn)量、分布等情況，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的專家先后到云臺山、古樓、南金等地進行實地考察，走訪相關(guān)人員．這種科學(xué)研究方法是（　　）
A．實驗法B．推測法C．調(diào)查法D．測量法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物圈的說法錯誤的是（　�。�
A．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．包含地球上所有生物及其生活環(huán)境
C．生物圈具有自我調(diào)節(jié)能力D．整個地球可以看作生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．流感流行期間，對空氣進行消毒、給健康人注射疫苗的措施分別屬于（　　）
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．切斷傳播途徑、保護易感人群
C．控制傳染源、保護易感人群D．保護易感人群、切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．千里之堤，潰于蟻穴B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．種瓜得瓜，種豆得豆D．不入虎穴，焉得虎子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后，同學(xué)們議論紛紛：
甲：“基因組成相同，性狀一定相同”
乙：“性狀表現(xiàn)相同，則基因組成一定相同”
丙：“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來”
�。骸吧锏淖儺惗寄苓z傳給后代”．
上述四位同學(xué)的說法，不正確的是（　�。�
A．甲乙B．甲乙丙C．丙丁D．甲乙丙丁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案