(2013?濰坊)下列關(guān)于合理膳食和食品安全的說(shuō)法,正確的是( 。
分析:合理膳食可維持人體的正常生理功能,促進(jìn)健康和生長(zhǎng)發(fā)育,提高機(jī)體的抵抗力和免疫力,有利于某些疾病的預(yù)防和治療.缺乏合理營(yíng)養(yǎng)將產(chǎn)生功能障礙以至發(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏病或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾。
解答:解:A、綠色食品是指安全、優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染食品.不符合題意.
B、發(fā)芽的馬鈴薯有毒,不能食用.不符合題意.
C、鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要物質(zhì),人體如果缺鈣,兒童易患佝僂病,補(bǔ)鈣的同時(shí)要補(bǔ)充維生素D,因?yàn)榫S生素D可以促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收和利用,動(dòng)物肝臟、雞蛋等富含鈣、維生素D、蛋白質(zhì)等,所以青少年缺鈣應(yīng)當(dāng)增加動(dòng)物肝臟、雞蛋等的攝入量.符合題意.
D、禁止使用過(guò)保質(zhì)期的食物,否則容易引起食物中毒.不符合題意.
故選C
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理膳食的含義要求,以及關(guān)注食品安全.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》中寫(xiě)道:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲滌.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”此絕句反應(yīng)了生物與環(huán)境之間怎樣的關(guān)系( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊模擬)如圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹.在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液.下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濰坊)如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖,該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作
( 。

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(2013?濰坊)以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙三中生物在某一時(shí)間內(nèi)相對(duì)關(guān)系的示意圖.三種生物能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈.請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈
甲→丙→乙
甲→丙→乙
.若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(2)若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含
1500
1500
千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物.
(3)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫(kù)A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡.以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助完善有關(guān)過(guò)程:
①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放入適量的取自水庫(kù)A區(qū)的水,乙盆放入
取自水庫(kù)其它地方的優(yōu)質(zhì)
取自水庫(kù)其它地方的優(yōu)質(zhì)
作對(duì)照.
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚(yú)若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取
等量的魚(yú)
等量的魚(yú)
放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察.
③預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
若甲盆中魚(yú)大量死亡,則說(shuō)明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確
若甲盆中魚(yú)大量死亡,則說(shuō)明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確

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