分析 蒸騰作用可以降低植物溫度,蒸騰作用保護(hù)了樹,這也是為什么樹林濕潤(rùn)且涼爽.據(jù)此解答.
解答 解:首先蒸騰作用的意義①蒸騰作用是植物對(duì)水分吸收和運(yùn)輸?shù)囊粋(gè)主要?jiǎng)恿;②蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸; ③蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度; 而光合作用是在可見光的照射下,利用葉綠素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物分解并生成二氧化碳和水同時(shí)產(chǎn)生能量的化學(xué)過(guò)程,最后植物體沒有一個(gè)揮發(fā)作用.所以在炎熱的夏季,植物體不會(huì)由于炎熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷,這是由于蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 正確理解蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海馬、海蜇 | B. | 蜜蜂、蜂鳥 | C. | 章魚、帶魚 | D. | 蜘蛛、蜘蛛蟹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ①④②③ | D. | ④①②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾作用 | B. | 重吸收作用 | C. | 消耗作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分 | B. | 參與呼吸和形成貝殼 | ||
C. | 能使貝殼開和閉 | D. | 保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)環(huán)境變化 | B. | 保證基本生存 | C. | 繁殖后代需要 | D. | 獲取食物需要 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 呆小癥 | C. | 甲亢 | D. | 巨人癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容易在市場(chǎng)上買到 | B. | 體積小,活動(dòng)力弱,有利于觀察 | ||
C. | 尾鰭色素少,便于觀察 | D. | 以上原因都是 |
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