【題目】健康人形成尿液的過程中，當原尿流經(jīng)腎小管時，全部被重新吸收回血液的物質(zhì)是（　�。�

A. 水B. 葡萄糖

C. 尿素D. 無機鹽

【答案】B

【解析】

此題考查的是腎小管的重吸收作用，可以從尿的形成過程方面來切入。

尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。 因此，當原尿流經(jīng)腎小管時，被重新吸收回血液的物質(zhì)是大部分水，全部葡萄糖和部分無機鹽。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。（至少寫出兩種）

（2）C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程是，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________（填圖中字母）

（4）乙圖中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了如圖所示時期，這種發(fā)育方式稱為________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美味的基圍蝦屬于（　　）
A.環(huán)節(jié)動物
B.節(jié)肢動物
C.軟體動物
D.棘皮動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學的生物學知識繪制的一幅結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的A、B代表的是生物類群，則A是______，B是______，甲代表的是某些物質(zhì)，則甲包括的物質(zhì)是______。

（2）此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？______。請寫出圖中的食物鏈：______。

（3）該圖較完整地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的_____現(xiàn)象，圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充1/2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復燃。說明該過程產(chǎn)生的氣體是（　�。�

A. 二氧化碳

B. 氧氣

C. 氮氣

D. 甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)沒有輸導組織的植物是（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個______。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的______。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于______。

（3）圖二中的C可以將A、B體內(nèi)的______轉化成無機物供A再利用，所以C是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（　�。�
A.運動
B.呼吸作用
C.吸收營養(yǎng)
D.排泄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦的基因型都是Rr，那么他們子女的基因型是（ ）

A. RR、rr 或 Rr B. Rr C. rr D. RR

查看答案和解析>>

同步練習冊答案