6.不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的物質(zhì)是( 。
A.雞蛋B.牛奶C.蔗糖水D.維生素C

分析 本題考查對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程,應(yīng)在掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收的基礎(chǔ)上,解答本類(lèi)題目.

解答 解:食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.雞蛋、牛奶、蔗糖水的主要成分是蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等大分子物質(zhì),必須經(jīng)過(guò)消化才能被吸收.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)看圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分.而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于陽(yáng)光或太陽(yáng)能.
(3)圖中①是分解者,主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱 (填“強(qiáng)”或“弱”).
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群,目前已經(jīng)命名的種類(lèi)有120萬(wàn)種以上.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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17.張帆同學(xué)在用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方,要把物像移到視野中央,玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是( 。
A.右上方B.右下方C.左下方D.左上方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.生物的適應(yīng)性具有普遍性,同時(shí)也具有相對(duì)性.

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11.關(guān)于生命的起源,下列敘述中哪一項(xiàng)不正確( 。
A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起源于原始的陸地
C.原始海洋是生命的搖籃D.現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命

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18.直臂垂直提起重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是收縮.

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15.填表
微生物種類(lèi)細(xì)菌真菌
有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
有無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.膳食金字塔的底座是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.蔬菜D.谷類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案