A. | 蝗蟲(chóng) | B. | 家蠶 | C. | 蜜蜂 | D. | 蠅 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:A、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
BCD、家蠶、蜜蜂、蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,不是不完全變態(tài)發(fā)育,BCD不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 過(guò)濾塵土和凈化空氣 | ||
C. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 | D. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 | |
B. | 將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 | |
C. | 滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有根、莖、葉的分化 | B. | 有莖和葉的分化,沒(méi)有真正的根 | ||
C. | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被 | D. | 種子外面有果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 發(fā)酵技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌釀制葡萄酒 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗 | |
C. | 利用克隆技術(shù)培育多莉羊 | |
D. | 將人生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi) |
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