【題目】下列屬于不可遺傳的變異是（ ）

A．同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣，皮膚有明顯的差異

B．普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊

C．經(jīng)宇宙飛船帶上太空的番茄品種比普通番茄個(gè)大、口感好

D．一片綠色的玉米地里出現(xiàn)了白化苗

【答案】A

【解析】

試題分析：生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；選項(xiàng)中，B、C、D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異；同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣，皮膚有明顯的差異是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）在運(yùn)動(dòng)時(shí)，能減少兩骨間的摩擦和緩沖震動(dòng)的是 [ ] 。

（2）在[ ] 中存在有一些滑液，它具有潤(rùn)滑

關(guān)節(jié)軟骨，減少兩骨之間的摩擦的作用。

（3）[ ] 內(nèi)有韌帶，從而加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。

（4）脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物

D. Y曲線代表脂肪消化的過(guò)程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）屬于植物細(xì)胞的是一圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]____，[E]_ 、[F]_ 。

（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]____，它能夠控制物質(zhì)的____。

（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護(hù)和____細(xì)胞。

（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]，它是細(xì)胞的控制中心。

（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是____具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。

（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)?/span>____中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種方法科學(xué)觀察需要工具顯微鏡就是其中一種工具。

（1）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡的順序是：取鏡和安放、_____、安放裝片、 觀察和收放共六步。

（2）通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng) 和 可以調(diào)節(jié)視野光線的強(qiáng)弱。

（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×，用這臺(tái)顯微鏡觀察要使看到的視野范圍中的細(xì)胞數(shù)最多應(yīng)選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)分別是： 倍和 倍 。

（4）當(dāng)把低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng) ；為了使物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶“觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫_____ 。 （填“切片、裝片、涂片”）

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴_____和 。

（3）在“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱形．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______性狀。

（2）4號(hào)的性染色體組成為______，其中X染色體來(lái)自_______號(hào)，父母控制性狀的基因通過(guò)_______傳遞給子女。

（3）若2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，5號(hào)的基因組成是__________；若6號(hào)是單眼皮，5號(hào)和6號(hào)生下一個(gè)單眼皮孩子的幾率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：

（1）馬是哺乳動(dòng)物，胎生、哺乳提高了幼仔的 _________ ．

（2）馬是草食性動(dòng)物，與狼等肉食性動(dòng)物相比，在牙齒分化上不同的是沒(méi)有 _________ ．

（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的 _________ 和感覺(jué)器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的①代表細(xì)胞的__________過(guò)程，②表示細(xì)胞的____________過(guò)程。

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數(shù)字）所示過(guò)程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織

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