關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.都要吸收氧氣 B.都產(chǎn)生二氧化碳和水

C.都要吸收二氧化碳 D.都要釋放出能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2009年4月3日，甘肅省衛(wèi)生廳通報(bào)今年1月1日至4月1日，我省共有13個(gè)市州39個(gè)市、區(qū)、縣報(bào)告手足口病病例407例，其中實(shí)驗(yàn)室診斷病例19例，EV71型5例，無(wú)重癥及死亡病例報(bào)告。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，在全世界范圍廣泛流行，多發(fā)生于5歲以下嬰幼兒，重癥病例死亡率較高，危害嚴(yán)重，尤其是感染EV71毒株的病例，死亡率很高。

（1）該病的病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和 。

（2）從特異性免疫的角度分析，該病的病原體叫做 ，當(dāng)其侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗該種病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做 。

（3）從傳染病傳播的環(huán)節(jié)來(lái)看，5歲以下的嬰幼兒屬于 。

（3）疾控專(zhuān)家建議大家，預(yù)防手足口病需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ，如勤洗手、多通風(fēng)、不喝生水、不吃生冷食物等。從預(yù)防傳染病的措施來(lái)分析，這屬于

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．有無(wú)生殖細(xì)胞的形成

B.是否由一個(gè)親本完成

C.有無(wú)細(xì)胞分裂

D.有無(wú)精卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)，右圖是尿液形成示意圖。

主要成份

血漿中(g/100ml)

腎小囊中(g/100ml)

尿液中(g/100ml)

水

90

98

96

蛋白質(zhì)

8.00

0.03

0.00

A

0.10

0.10

0.00

無(wú)機(jī)鹽

0.72

0.72

1.10

B

0.03

0.03

1.80

（1）4、5、6合稱(chēng)___________。

（2）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是［ ］__ ___。

（3）尿的形成過(guò)程大致是：

①當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，經(jīng)過(guò)其的__ ___作用。把血液中的一些物質(zhì)過(guò)濾到［ ］ 中形成原尿；

②原尿流過(guò)［ ］ 時(shí)，全部的 、大部分 和部分 等被重新吸收入血，形成尿液。

（4）腎單位每天可以產(chǎn)生150L原尿,卻只有1.5L尿液體排出,這是因?yàn)槟I小管的 引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

尿液的形成過(guò)程發(fā)生在

A.腎單位 B.腎小球 C.腎小體 D.腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

血液在哪種血管中流得最慢,這有利于（ ）

A.動(dòng)脈、氣體交換 B.毛細(xì)血管、物質(zhì)交換

C.毛細(xì)血管、氣體交換 D.靜脈、物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在胃里開(kāi)始消化，在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．淀粉 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿體溫恒定的主要意義是（ ）

A.增強(qiáng)氧氣的運(yùn)輸能力 B.使體內(nèi)產(chǎn)生的熱量增多

C.增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 D.使體內(nèi)的新陳代謝加快

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級(jí)下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在碳循環(huán)中，碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)（ ）

A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、分解作用 D、光合作用

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