【題目】生活中，有很多動(dòng)物被稱(chēng)為“魚(yú)”．下列哪種是真正的魚(yú)類(lèi)（　�。�
A.鯽魚(yú)
B.章魚(yú)
C.鱷魚(yú)
D.娃娃魚(yú)

【答案】A
【解析】A、鯽魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚(yú)類(lèi)，A正確．
BCD、章魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，娃娃魚(yú)屬于兩棲動(dòng)物，都不屬于魚(yú)類(lèi)，BCD錯(cuò)誤．
故選：A
魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類(lèi)方法進(jìn)行了生物分類(lèi)．分析回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是________；

C所代表的圖甲中最高等的生物是________；

蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于________；

向日葵個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是________．

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)．濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)的多樣性，實(shí)質(zhì)就是________的多樣性．

（4）在生物分類(lèi)學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門(mén)，向日葵與銀杏同門(mén)不同綱，那么向日葵和________ 的共同特征多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米、小麥、水稻等植物的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如淀粉）主要存在于（　　）
A.胚芽
B.胚軸
C.胚乳
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冰糖葫蘆是北京特色小吃之一，以山楂為原料制成，山楂中給人以酸甜口感的物質(zhì)存在于細(xì)胞的 （ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的特殊結(jié)構(gòu)，與防止水分散失無(wú)關(guān)的是

A. 蚯蚓——環(huán)帶 B. 蝗蟲(chóng)——外骨骼

C. 蛇——鱗片 D. 烏龜——龜甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程被稱(chēng)為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中實(shí)質(zhì)上利用了（　�。�
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.農(nóng)作物的多樣性
D.物種的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖①表示長(zhǎng)頸鹿的群體中存在著_________和_________的差異，而且這種差異是可以遺傳的。

(2)圖②表示的是青草缺乏時(shí)，頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下來(lái)并且繁殖，而頸短的則被_________。

(3)在生存斗爭(zhēng)中，頸長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化相________的。

(4)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是（______）

A.上帝創(chuàng)造的

B.經(jīng)常吃高處的樹(shù)葉，頸骨得到鍛煉逐漸被慢慢拉長(zhǎng)

C.經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的自然選擇形成的

D.自然變化來(lái)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案