【題目】下列動(dòng)物與特征對(duì)應(yīng)正確的是

A. 蝸�！粑鞴偈欠� B. 蝴蝶——身體和附肢都分節(jié)

C. 水�！眢w呈兩側(cè)對(duì)稱 D. 蚯蚓——運(yùn)動(dòng)器官是足

【答案】B

【解析】

蝸牛的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，靠外套膜呼吸。A錯(cuò)誤。
蝴蝶的身體由體節(jié)構(gòu)成，觸角和足均分節(jié)，有外骨骼，是節(jié)肢動(dòng)物，B正確。
水螅的身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)。C錯(cuò)誤。
蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，無(wú)專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由_____________和_____________兩部分組成。其中_____________ 是氣體交換的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的右上方，為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片

A. 向右上方移 B. 向左下方移 C. 往左上方移 D. 向右下方移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，這句詩(shī)體現(xiàn)了生物的哪種生命特征

A. 生物能進(jìn)行呼吸 B. 生物能排出體內(nèi)的廢物

C. 生物能生長(zhǎng)繁殖 D. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是( )

A. DNA和蛋白質(zhì) B. DNA和糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi) D. DNA和脂類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下的氧氣變化曲線，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量

B.b 點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度

C.bc 段光合作用隨著光照強(qiáng)度遞增而增強(qiáng)

D.b 點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，慢走成為青島市民鍛煉身體的一種時(shí)尚，這種積極的戶外健身方式體現(xiàn)了一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 如圖是人體的循環(huán)系統(tǒng)及部分重要器官的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回谷問(wèn)題：

（1）慢走運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，人體通過(guò)肋間肌和膈肌的收縮與舒張，實(shí)現(xiàn)了肺與外界的_____，空氣中的氧氣先進(jìn)入A，再進(jìn)入血液，并與血液中的_____結(jié)合，通過(guò)_____（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）被輸送到全身各處。

（2）慢走運(yùn)動(dòng)需要消耗一定的能量，C是_____和_____的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其上有大量的_____，這大大增加了與食物的接觸面積。主要供能物質(zhì)糖類(lèi)中的淀粉，其消化的終產(chǎn)物﹣﹣_____，被吸收進(jìn)入血液后，最終在組織細(xì)胞的_____中，被氧化分解，并釋放出能量供人體生命活動(dòng)的利用。

（3）吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)輸至D，在此之前，首先要進(jìn)入E的那個(gè)腔？（）_____。

（4）行走過(guò)程中，人體會(huì)產(chǎn)生許多代謝廢物，這些廢物排出人體的途徑分別與上圖中的哪些器官直接有關(guān)？_____（填寫(xiě)字母代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①_________②_____③______

（2）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。

（3）圖中酵母菌所示的生殖方式是______， 細(xì)菌的生殖方式是_________。

（4）圖中三類(lèi)生物由于都沒(méi)有_______， 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

（5）手足口病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它是由________和________組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“清麗的沱江如碧蘿帶一般從遠(yuǎn)山飄擺而來(lái)…”，這是很多人讀沈從文的《邊城》后對(duì)沱江的印象，而今沱江的有些河段卻因?yàn)槲廴緦?dǎo)致水質(zhì)下降不再“清麗”，這些河段的水生生物也在逐漸減少。水污染對(duì)生物將產(chǎn)生怎樣的影響呢？某校學(xué)生選取洗衣粉溶液模擬洗滌污水，水蚤為水污染指示生物，以水蚤心率為觀察對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，步驟如下：

①取5個(gè)相同大小的燒杯，分別加入等量的濃度為0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液；

②在每個(gè)燒杯中放入生長(zhǎng)狀況一致的健康水蚤10只

③將燒杯置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定并記錄水蚤心率(水蚤心率的測(cè)定方法不作要求)；

④計(jì)算每個(gè)燒杯中水蚤心率的平均值，得到下圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）本實(shí)驗(yàn)每個(gè)燒杯中放入的水蚤數(shù)為10只，而不是1只的理由是______。

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（4）沉水植物金魚(yú)藻有凈水作用，若在每個(gè)燒杯中加入一定量的金魚(yú)藻，一段時(shí)間后預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)組中水蚤心率將______(選填“增加”“不變”或“降低”)。

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