【題目】下列哪種物質(zhì)不會(huì)從氣孔進(jìn)出?( )

A.水蒸氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.無(wú)機(jī)鹽

【答案】D

【解析】此題考查氣孔的結(jié)構(gòu)和功能，氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，當(dāng)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候會(huì)從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料，通過(guò)光合作用排出氧氣，當(dāng)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，會(huì)吸收氧氣，排出二氧化碳，當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，水會(huì)從氣孔中散失，而無(wú)機(jī)鹽只能是溶解在水中，被根部吸收，并且運(yùn)送到植物的各個(gè)部位利用，不會(huì)通過(guò)氣孔進(jìn)出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】( )把青菜泡在清水中，一段時(shí)間以后，青菜的重量會(huì)

A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 先變小后變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)如下圖所示，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是　(　　)

A. A的作用是分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞

B. 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A→B→C

C. C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境

D. “試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問(wèn)題，為不孕夫婦帶來(lái)福音

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根適于吸水的特點(diǎn)是（ ）

A. 成熟區(qū)有大量的根毛 B. 分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) D. 根冠有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在結(jié)果期吸收的水，主要用來(lái)進(jìn)行（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A. 花藥和花柱 B. 花粉和子房

C. 花粉管和胚珠 D. 花粉和胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)看，下列敘述正確的是（ ）

A. 應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動(dòng)物

C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是沒有限度的

D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①--④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 從結(jié)構(gòu)上來(lái)講，（①）與（②）的主要區(qū)別是（①）有細(xì)胞壁、液泡等

B. 從營(yíng)養(yǎng)方式來(lái)看，（①）所屬的類群是自養(yǎng)，（②③④）為異養(yǎng)

C. （③）雖無(wú)細(xì)胞核，但具備基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠芽孢繁殖下一代

D. （④）所示生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同， 這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。

（3）若小鼠在完成走迷宮后，長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。

（4）本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越_____。

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