某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:

①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)

有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)

裝置(裝置氣密性良好)。

②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。 

③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2~3分鐘后,關(guān)閉K2,把裝置放在陽(yáng)

光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A

的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。

④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管

B的管口處,觀察現(xiàn)象。

閱讀后請(qǐng)回答:

(1)向裝置吹入氣體前,陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生?          ,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由                                                 。

(2)步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是                   。

(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①                  ;②                

 

【答案】

(1)無(wú)      不可,此步驟相當(dāng)于對(duì)照實(shí)驗(yàn),若省略則會(huì)降低說(shuō)服力

(2)衛(wèi)生香復(fù)燃

【解析】

試題分析:(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,光合作用的原料是二氧化碳和水,而實(shí)驗(yàn)中提供的是蒸餾水,沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w,所以沉水植物因?yàn)闆](méi)有二氧化碳這個(gè)原料,光合作用不能正常進(jìn)行,因此無(wú)氣泡產(chǎn)生,由于本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是通氣前與通氣后,故向裝置吹入氣體前,觀察其在陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生是非常必要的,不能省略掉,否則該實(shí)驗(yàn)就會(huì)沒(méi)有對(duì)照組而失去說(shuō)服力了,

(2)由于步驟④中,沉水植物因?yàn)橥ㄓ锌諝,有原料二氧化碳,所以光合作用正常進(jìn)行,故正常放出氧氣,而氧氣有助燃性質(zhì),用帶火星的衛(wèi)生香放在導(dǎo)管B處,衛(wèi)生香會(huì)復(fù)燃,

(3)通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn),通氣前無(wú)二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,而通氣后有二氧化碳能進(jìn)行光合作用,可推測(cè)植物的光合作用需要二氧化碳,通過(guò)步驟④,能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,可推知沉水植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣,故光合作用產(chǎn)生氧氣。

考點(diǎn):此題考查的是植物在水中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的探究實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng):此題較為新穎,具有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是要找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量,找出變量就能分析得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?臨沂)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物.步驟如下:
①在廣口瓶中加入蒸餾水至如圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好).
②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生.
③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹氣2-3分鐘后,關(guān)閉K2,將裝置放在陽(yáng)光下照射.約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出.容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量).
④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀察現(xiàn)象.閱讀后請(qǐng)回答:
(1)向裝置吹入氣體前(即步驟②),陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生?
無(wú)
無(wú)
,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由
不可,此步驟相當(dāng)于對(duì)照實(shí)驗(yàn),若省略則會(huì)降低說(shuō)服力(或此步驟起對(duì)照作用,不省略可增強(qiáng)說(shuō)服力)
不可,此步驟相當(dāng)于對(duì)照實(shí)驗(yàn),若省略則會(huì)降低說(shuō)服力(或此步驟起對(duì)照作用,不省略可增強(qiáng)說(shuō)服力)

(2)步驟④中可觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是
衛(wèi)生香復(fù)燃
衛(wèi)生香復(fù)燃

(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用必需的原料)
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用必需的原料)
,②
光合作用產(chǎn)生氧(或光合作用的產(chǎn)物有氧氣)
光合作用產(chǎn)生氧(或光合作用的產(chǎn)物有氧氣)
(①②順序顛倒也可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(帶解析) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:

①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)
有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)
裝置(裝置氣密性良好)。
②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。 
③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2~3分鐘后,關(guān)閉K2,把裝置放在陽(yáng)
光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A
的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。
④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管
B的管口處,觀察現(xiàn)象。
閱讀后請(qǐng)回答:
(1)向裝置吹入氣體前,陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生?         ,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由                                                 。
(2)步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是                  。
(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①                 ;②                。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下:

①在廣口瓶中加入蒸餾水至如下圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好)。

②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。

③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹氣2—3分鐘后,關(guān)閉K2,將裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量)。

④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀察現(xiàn)象。

閱讀后請(qǐng)回答:

(1)向裝置吹入氣體前(即步驟②),陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生?         ,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由                             

(2)步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是                 。

(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①                   ,②                   。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省鹽城市明達(dá)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物.步驟如下:
①在廣口瓶中加入蒸餾水至如圖所示位置(蒸餾水加熱后迅速冷卻,基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳),取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置(裝置氣密性良好).
②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生.
③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2,由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹氣2-3分鐘后,關(guān)閉K2,將裝置放在陽(yáng)光下照射.約5分鐘后,就會(huì)看到有氣泡冒出.容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出(根據(jù)水的排出量,可推知產(chǎn)生的氣體量).
④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2,取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處,觀察現(xiàn)象.閱讀后請(qǐng)回答:
(1)向裝置吹入氣體前(即步驟②),陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生?    ,此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由   
(2)步驟④中可觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是   
(3)請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①    ,②    (①②順序顛倒也可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案