【題目】據(jù)報道,世界上第一尾全人工繁殖的“活化石”中華鱘在三峽壩區(qū)基地順利破殼而出,這是人類在保護這一瀕危物種過程中取得的重大技術突破,具有里程碑式的重要意義。那么下列的哪些結構對中華鱘水中生活是至關重要的?
A. 鰓和鰭 B. 肺和鰭狀肢 C. 肺、氣囊和翼 D. 鰓和游泳足
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中的植物A:向日葵B.玉米C.腎蕨D.水綿E、銀杏F、葫蘆蘚。
(1)上述植物有種子的是____________ (用字母表示)。
(2)A和E的區(qū)別是________________________________________________。
(3)把上述植物所屬類群按照由低等到高等的順序排列 _________________(用字母表示)。
(4)圖中____________可以作為檢測空氣污染程度的指示植物(用字母表示)。
(5)“西湖春色歸,春水綠于染”描述的是________植物。
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【題目】下圖是植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。(“[ ]”內(nèi)填圖中標號,“”上填相應文字。)
(1)圖中標號2 所示結構叫。
(2)切西瓜時流出的汁液,存在于細胞的[]中。
(3)圖中標號3 所示結構叫 , 它是綠色植物進行作用的場所。
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【題目】寧波奉化是水蜜桃之鄉(xiāng).春天,各個品種的桃花競相開放,相互傳粉.小科疑惑:結出的桃子是否會由于異花傳粉、受精而改變口味?小科咨詢果農(nóng)得到以下信息:
①種植多年的桃樹結出的果實口味沒有改變;
②桃核繁殖的桃樹結出的果實口味改變,退化嚴重;
③桃核繁殖的桃樹只能作為嫁接時的砧木.
(1)圖甲中的桃花傳粉受精后,最終發(fā)育成圖乙的結構.圖中A結構的名稱是_____.
(2)果實口味是一種_____,由基因決定.不同品種的桃花相互傳粉受精并不改變_____(填“果皮細胞”或“種子中胚的細胞”,下同)的基因組成,改變的是_____的基因組成.
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【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置。乙、丙中各放一盆發(fā)育階段相同、生長良好的花卉,甲丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質的小白鼠。
(1)圖_________中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過_________產(chǎn)生了_________,從而使這只小白鼠能獲得較多的_________。
(2)圖______中的花卉比另一盆花卉生活的時間短,因為這盆花卉把密封罩內(nèi)的_______用盡,植物體就不能進行_______________了。
(3)圖_______中的小白鼠先死亡,是因為它進行___________先消耗完了容器內(nèi)的氧氣。
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【題目】指甲生長與甲根基部細胞有關,指甲向指尖方向生長,甲小皮是與指甲底端相連的皮膚,一段時,甲小皮的位置不會隨指甲的生長而變化.某科研人員為了研究指甲的生長規(guī)律,選擇一定數(shù)量健康的男性和女性作為研究對象進行實驗,一段時間后,在指甲的中間位置的虛線方向上(如圖)測出指甲生長的長度,計算出指甲的生長速度.統(tǒng)計不同類別、不同時期指甲生長的平均速度,相關數(shù)據(jù)整理如表:
指甲生長的平均速度(毫米/天)統(tǒng)計表
不同指甲 | 女性(一年) | 男性(一年) | 冬天 | 夏天 |
右手無名指 | 0.094 | 0.114 | 0.101 | 0.116 |
右手中指 | 0.103 | 0.117 | 0.105 | 0.119 |
手右食指 | 0.098 | 0.115 | 0.102 | 0.117 |
(1)在實驗中,如何測量一段時間內(nèi)指甲生長的長度? ______。
(2)分析實驗數(shù)據(jù),該實驗可以得出哪些結論?_______________。
(3)有研究表明:青少年指甲的生長速度比老人快.結合細胞的生命活動特點對這一現(xiàn)象作出簡要解釋._。
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【題目】請將如圖中序號所表示的結構名稱寫出:
(1)②______;③______。
(2)______內(nèi)有少量滑液對關節(jié)起潤滑作用,使關節(jié)更加靈活.
(3)②屬于______組織,它包圍著整個關節(jié),把相鄰的骨連接起來.
(4)引體向上對青少年來說會有助于增加身高、預防駝背、提高各種運動表現(xiàn),當你在做引體向上時,將身體拉至最高位置的過程中,起支點作用的是(______)
A.肱二頭肌 B.肘關節(jié) C.上肢神經(jīng) D.前臂骨
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【題目】關于細菌培養(yǎng)的流程,下列正確的是
A. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→30 ℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)
B. 配制培養(yǎng)基→接種→30 ℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)→觀察
C. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱內(nèi)培養(yǎng)
D. 配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱內(nèi)培養(yǎng)
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