A. | 血漿 | B. | 全血 | C. | 濃縮的血小板 | D. | 濃縮的紅細(xì)胞 |
分析 輸血應(yīng)以輸同型血為原則.在沒(méi)有同型血的情況下,在不出現(xiàn)血液凝聚現(xiàn)象的前提下,可以考慮輸其它血型的血.解答時(shí)可以從貧血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來(lái)切入.
解答 解:輸血時(shí)不一定都是輸全血,臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).如:身體大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體滲出,患者丟失的主要是血漿,如果輸全血,可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過(guò)高,增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán),所以輸入血漿.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):輸血時(shí)不一定都是輸全血,臨床上要根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被胚芽吸收掉 | B. | 被土壤中的微生物分解掉 | ||
C. | 被胚吸收發(fā)育成幼苗 | D. | 被土壤中的其他生物吸收了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎→蝌蚪→成蛙 | B. | 受精卵→胚胎→蝌蚪→成蛙 | ||
C. | 受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 | D. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 山上的一片森林 | B. | 池塘中的所有生物 | ||
C. | 公園里所有的樹(shù)木 | D. | 田野中所有是蘑菇 |
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