17．觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如果選用“10X”的目鏡和“15X”的物鏡，則每個(gè)細(xì)胞核被放大了（　　）
A．150倍B．10倍C．5倍D．25倍

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═10×15═150（倍），因此，“如果選用“10X”的目鏡和“15X”的物鏡”，則每個(gè)細(xì)胞核被放大了150倍．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法中能促進(jìn)植物呼吸作用的是（　　）
A．蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫B．水稻種子曬干后入庫(kù)保存
C．種植農(nóng)作物時(shí)進(jìn)行松土D．貯藏水果的地窖通入二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．乙肝疫苗作為抗原，可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗原被清除后，抗體還將在體內(nèi)存留一段時(shí)間．下面為人體注射乙肝疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題
（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動(dòng)物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無(wú)脊柱，將其分為兩大類：E和CDF
（2）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖的．
（3）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸
（4）圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸
（5）婧婧同學(xué)認(rèn)為圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
（6）勇勇同學(xué)說(shuō)，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多種生物技術(shù)已廣泛應(yīng)用，下面是科學(xué)家利用某種技術(shù)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）該技術(shù)稱為克隆技術(shù)，將胚胎植入豬C的子宮里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．
（2）豬D的性狀跟豬A相似，該實(shí)例說(shuō)明遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中
（3）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為tt．
（4）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
（5）入春以來(lái)，又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防H7N9呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組．
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，觀察兩組小白鼠健康狀況．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲、乙兩組小白鼠都患病
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗不能（填“能或“不能””）預(yù)防H7N9，其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．南豐蜜桔是江西的特產(chǎn)之一，一個(gè)桔子的形成要經(jīng)歷哪些復(fù)雜的過(guò)程（　�。�
A．開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟B．受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟
C．開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟D．傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四個(gè)部分構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．穿山甲是地棲類哺乳動(dòng)物，它的生殖方式與下列哪種動(dòng)物相同（　　）
A．虎蚊蛙B．鸕鶿C．梅花鹿D．王錦蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A-E表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng)，a-d表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）淀粉在A系統(tǒng)口腔內(nèi)經(jīng)初步消化成麥芽糖，最終在小腸被分解成葡萄糖進(jìn)入B，①表示吸收過(guò)程．
（2）若C表示肺泡，則過(guò)程②是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；經(jīng)過(guò)B和組織細(xì)胞之間的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增高．
（3）在B系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流作用，如心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣．
（4）物質(zhì)d的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．若某人尿液中含有血細(xì)胞，你推測(cè)可能是腎小球出現(xiàn)病變．

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