【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)．對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是（　�。�

A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

【答案】D
【解析】解：A、甲圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗后，有機(jī)物的含量變化，因?yàn)橛酌绯鐾梁筮M(jìn)行光合作用，有機(jī)物先減少后增多，A錯(cuò)誤；
B、乙圖中bc段肺容量減小，肺內(nèi)氣壓升高，膈肌舒張，頂端上升，B錯(cuò)誤；
C、丙圖說(shuō)明人體消化酶活性受溫度影響，但人是恒溫動(dòng)物，體溫恒定，所以人在寒冷時(shí)并不影響體內(nèi)消化酶對(duì)食物的消化，C錯(cuò)誤；
D、圖丁中，A是生產(chǎn)者，數(shù)量最多，鼠以草籽等為食，所以鼠數(shù)量多，草的數(shù)量就會(huì)減少，但影響不會(huì)太大，否則生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，故A表示草，B表示鼠．D正確．
故選：D．
①種子萌發(fā)過(guò)程中，吸收水分，所以鮮重一直增加．②肋間肌和膈肌的收縮和舒張，完成吸氣和呼氣動(dòng)作．③消化酶的消化作用，受溫度影響．④食物鏈中的生物，具有相互制約的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于 ，主要的遺傳物質(zhì)是 。

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【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要準(zhǔn)則，請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待，在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[]等的折射，刺激[]
上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則，當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車(chē)的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車(chē)過(guò)后方能擇機(jī)行走，在這一過(guò)程中，急救車(chē)的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到形成聽(tīng)覺(jué)．

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【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 奧巴林 D. 米勒

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【題目】某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80 cm，盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm盡力呼氣時(shí)是76 cm，他的胸圍差應(yīng)是（ ）

A．15cm B．19cm C．4cm D．23cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過(guò)細(xì)胞的分化形成了多種不同形態(tài)的細(xì)胞

B．皮膚是人體的一個(gè)最大器官

C．植物的營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞都和番茄果肉細(xì)胞形態(tài)一樣

D．植物各種器官的表皮都屬保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年2月，英國(guó)《自然》雜志公布了一個(gè)重大的研究成果——7個(gè)月前，英國(guó)的一個(gè)研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個(gè)消息引起了世人的普遍關(guān)注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中A.B所指的細(xì)胞工程名稱(chēng)：A ________________，B ________________。

（2） “多利”在相貌、性別方面與____________更接近。這說(shuō)明了________________________________。

（3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功，證明________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了如下一些探究．請(qǐng)回答問(wèn)題．

第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚(yú)，將其中的一條魚(yú)所有的鰭同時(shí)都捆扎起來(lái)，再將其放入玻璃缸的水中；將另一條魚(yú)放入另一玻璃缸的水中，然后進(jìn)行觀察．

第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚(yú)，他們將四條魚(yú)分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭（即每條魚(yú)只捆扎起一種鰭），然后再將它們分別放入四個(gè)玻璃缸的水中，進(jìn)行觀察．

（1）請(qǐng)你對(duì)這兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)議（從下列三個(gè)選項(xiàng)中選擇評(píng)議結(jié)果）：

①你對(duì)第一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是______

②你對(duì)第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是______

A．其實(shí)驗(yàn)方法正確

B．其實(shí)驗(yàn)方法沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組

C．其實(shí)驗(yàn)方法不能保證單因素對(duì)魚(yú)游泳時(shí)的影響

（2）魚(yú)的身體呈梭形，這可以_________________________．

（3）上圖是同學(xué)們觀察到的魚(yú)的外形示意圖，其中標(biāo)號(hào)1是______ 3是______

（4）如果將魚(yú)鰭5固定，魚(yú)在游泳時(shí)身體不能直立，由此可見(jiàn)魚(yú)鰭5所示的作用是保持______ 的關(guān)鍵．

（5）如果將魚(yú)鰭1固定，魚(yú)在游泳時(shí)會(huì)左右搖擺，并且不能轉(zhuǎn)換方向，由此可見(jiàn)，1所示的鰭的作用是保持魚(yú)體的______ 和轉(zhuǎn)換方向．實(shí)際上魚(yú)的游泳是靠身體的______部的擺動(dòng)和各種______的協(xié)調(diào)作用而實(shí)現(xiàn)．

（6）在探究魚(yú)鰭的作用時(shí)，最好不采取減掉魚(yú)鰭的做法，原因是___________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開(kāi)始？（ ）

A．卵細(xì)胞 B．精子 C．受精卵 D．嬰兒出生

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