【題目】牛的體細胞內(nèi)有30對染色體，那么牛的生殖細胞和受精卵中分別含染色體___________條和__________條。

【答案】30；60。

【解析】

試題分析：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中；

在形成受精卵時，精子與卵細胞中的染色體匯合在一起，有恢復到體細胞中染色體的數(shù)目。因此牛的體細胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的生殖細胞和受精卵中所含染色體數(shù)分別是30條和60條。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植用材林時，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，栽培應(yīng)該注意的是（ ）

A. 摘除頂芽、保留側(cè)芽 B. 頂芽、側(cè)芽均摘除

C. 摘除側(cè)芽、保留頂芽 D. 頂芽、側(cè)芽均保留

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民大附中某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實驗：首先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖1所示裝置安裝好，光照幾小時。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。

（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是（________）。

（3）該實驗的變量是____________。

（4）用碘液分別檢驗后，__________（填“甲”或“乙”）葉片不變藍，這一實驗證明了_________________________。

（5）光合作用能夠維持生物圈中 ______ 平衡．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么？（答出一項即可）_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細胞能保持較強的分裂能力

C. ③具有保護作用，細胞排列較松散

D. ④處的細胞體積增大，促使根生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖______所示為植物細胞。

（2）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。

（3）用碘液對甲細胞進行染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]； 乙細胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著 。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時， ___的個體容易生存下來。那么，頸短的變異是_。

（3）圖③說明_個體能生存下來，并繁殖后代， ___的個體被淘汰掉。

（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于 ___改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的 ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 __。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）
A.分解有機物，釋放能量
B.合成有機物，釋放能量
C.分解有機物，儲存能量
D.合成有機物，儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用于制作海苔的紫菜沒有根、莖、葉的分化，屬于

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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同步練習冊答案