請(qǐng)你把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)并填空.
(1)草                消費(fèi)者:依靠______方式獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)昆蟲(chóng)              分解者:將______分解成簡(jiǎn)單物質(zhì).
(3)細(xì)菌、真菌        生產(chǎn)者:通過(guò)______制造______.
【答案】分析:此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成幾個(gè)部分功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小都由生物部分和非生物部分兩部分組成,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,直接或間接的以植物為食,營(yíng)異養(yǎng)生活,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
故答案為:(1)異養(yǎng);(2)有機(jī)物;(3)光合作用;有機(jī)物.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)各生物成分的功能.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)并填空.
(1)草                消費(fèi)者:依靠
異養(yǎng)
異養(yǎng)
方式獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)昆蟲(chóng)              分解者:將
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成簡(jiǎn)單物質(zhì).
(3)細(xì)菌、真菌        生產(chǎn)者:通過(guò)
光合作用
光合作用
制造
有機(jī)物
有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)并填空.
(1)草        消費(fèi)者:依靠________方式獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)昆蟲(chóng)       分解者:將________分解成簡(jiǎn)單物質(zhì).
(3)細(xì)菌、真菌    生產(chǎn)者:通過(guò)________制造________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)你把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)并填空.
(1)草                消費(fèi)者:依靠______方式獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)昆蟲(chóng)              分解者:將______分解成簡(jiǎn)單物質(zhì).
(3)細(xì)菌、真菌        生產(chǎn)者:通過(guò)______制造______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省郴州五中學(xué)七年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)并填空.
(1)草                消費(fèi)者:依靠______方式獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)昆蟲(chóng)              分解者:將______分解成簡(jiǎn)單物質(zhì).
(3)細(xì)菌、真菌        生產(chǎn)者:通過(guò)______制造______.

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