12．有人在秋天焚燒玉米秸稈，燒掉的和剩下的分別是玉米秸稈中的（　�。�
A．有機物、有機物B．無機物、無機物C．有機物、無機物D．無機物、有機物

分析 秸稈的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．稻桿中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．

解答 解：有機物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；玉米秸稈中的水在秸稈燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機鹽．因此，“有人在秋天焚燒玉米秸稈”，燒掉的和剩下的分別是玉米秸稈中的“有機物、無機物”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機物是含有碳的化合物，能燃燒；無機物不能燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運輸，有機物的運輸和合成，細胞的分裂和生長，植物的生長和發(fā)育等，都離不開光合作用．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動物細胞或植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖為植物 細胞，作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[⑥]葉綠體[②]細胞壁和[④]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）圖中[③]細胞質(zhì)能控制物質(zhì)進出細胞．
（3）[⑥]的名稱是葉綠體，它能利用太陽能把水和二氧化碳等合成有機物，儲存能量．
（4）[①]的名稱是線粒體，它能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供給細胞的各種活動利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，①②為物鏡；③④為目鏡；⑤⑥為觀察時物鏡與標本的距離．那么，下列哪種組合觀察到的細胞數(shù)量最多（　　）
A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑥D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．金魚、娃娃魚、鱷魚、鯨魚的名字中都帶有魚字，它們都屬于魚類嗎？
（1）金魚屬于魚類，它的體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸，其內(nèi)密布毛細血管，便于從水中獲取氧氣．
（2）娃娃魚屬于兩棲動物，幼體只能生活在水中，成體生活在陸地上，也可在水中游動，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）鱷魚屬于爬行動物，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，因此鱷魚的生殖和發(fā)育可以擺脫對水的依賴．
（4）鯨魚的生殖方式為胎生，體溫恒定，所以也不屬于魚類．
（5）雖然娃娃魚、鱷魚、鯨魚都不屬于魚類，但它們和金魚一樣都屬于脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．分析實驗現(xiàn)象：①甲圖：在A、B兩個長頸燒瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，并將A瓶煮沸，B瓶不作處理；一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)．②將保鮮那瓶的瓶頸打斷（乙圖）；數(shù)日后，該瓶內(nèi)的肉湯也變質(zhì)．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．未打斷瓶頸時，肉湯變質(zhì)的B瓶
B．A、B兩瓶形成對照試驗的試驗變量為是否煮沸
C．瓶頸打斷后的肉湯變質(zhì)是因為肉湯自然產(chǎn)生了細菌
D．該實驗證明：肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．父母身體健康，孩子因為挑食而體弱多病，這種變異不可以 （選項填“可以”或“不可以”）遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖回答：
（1）生物的性狀主要通過生殖細胞遺傳給后代的．親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異，豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀．
（3）基因在體細胞中是成對存在的．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則后代紫花的基因組成可能是BB或Bb，后代白花的基因組成bb．通過雜交，可以獲得更多的優(yōu)良性狀，這實質(zhì)上是利用了生物遺傳的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、若蟲、蛹和成蟲的發(fā)育時期叫做完全變態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案