12.有人在秋天焚燒玉米秸稈,燒掉的和剩下的分別是玉米秸稈中的( 。
A.有機物、有機物B.無機物、無機物C.有機物、無機物D.無機物、有機物

分析 秸稈的成分包括有機物(包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無機物(含水和無機鹽).稻桿中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物,而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物.

解答 解:有機物能夠燃燒釋放出能量,其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量;玉米秸稈中的水在秸稈燃燒的過程中,被氣化成水蒸氣,剩余的灰燼就是無機鹽.因此,“有人在秋天焚燒玉米秸稈”,燒掉的和剩下的分別是玉米秸稈中的“有機物、無機物”.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機物是含有碳的化合物,能燃燒;無機物不能燃燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運輸,有機物的運輸和合成,細胞的分裂和生長,植物的生長和發(fā)育等,都離不開光合作用.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是動物細胞或植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖為植物 細胞,作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[⑥]葉綠體[②]細胞壁和[④]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)圖中[③]細胞質(zhì)能控制物質(zhì)進出細胞.
(3)[⑥]的名稱是葉綠體,它能利用太陽能把水和二氧化碳等合成有機物,儲存能量.
(4)[①]的名稱是線粒體,它能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細胞的各種活動利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,①②為物鏡;③④為目鏡;⑤⑥為觀察時物鏡與標本的距離.那么,下列哪種組合觀察到的細胞數(shù)量最多(  )
A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.金魚、娃娃魚、鱷魚、鯨魚的名字中都帶有魚字,它們都屬于魚類嗎?
(1)金魚屬于魚類,它的體表覆蓋鱗片,用鰓呼吸,其內(nèi)密布毛細血管,便于從水中獲取氧氣.
(2)娃娃魚屬于兩棲動物,幼體只能生活在水中,成體生活在陸地上,也可在水中游動,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)鱷魚屬于爬行動物,在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼,因此鱷魚的生殖和發(fā)育可以擺脫對水的依賴.
(4)鯨魚的生殖方式為胎生,體溫恒定,所以也不屬于魚類.
(5)雖然娃娃魚、鱷魚、鯨魚都不屬于魚類,但它們和金魚一樣都屬于脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.分析實驗現(xiàn)象:①甲圖:在A、B兩個長頸燒瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,并將A瓶煮沸,B瓶不作處理;一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì).②將保鮮那瓶的瓶頸打斷(乙圖);數(shù)日后,該瓶內(nèi)的肉湯也變質(zhì).下列說法中,錯誤的是( 。
A.未打斷瓶頸時,肉湯變質(zhì)的B瓶
B.A、B兩瓶形成對照試驗的試驗變量為是否煮沸
C.瓶頸打斷后的肉湯變質(zhì)是因為肉湯自然產(chǎn)生了細菌
D.該實驗證明:肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.父母身體健康,孩子因為挑食而體弱多病,這種變異不可以 (選項填“可以”或“不可以”)遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答:
(1)生物的性狀主要通過生殖細胞遺傳給后代的.親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異,豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀.
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀.
(3)基因在體細胞中是成對存在的.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則后代紫花的基因組成可能是BB或Bb,后代白花的基因組成bb.通過雜交,可以獲得更多的優(yōu)良性狀,這實質(zhì)上是利用了生物遺傳的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、若蟲、蛹和成蟲的發(fā)育時期叫做完全變態(tài).

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同步練習(xí)冊答案