【題目】專門寄生在細菌細胞中的細菌病毒也叫______。

【答案】噬菌體

【解析】

病毒無細胞結構，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)。

根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。專門寄生在植物細胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細菌內(nèi)的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細菌的存活”這個廣告后，小紅和小芳都想運用自己所學的知識，通過探究活動來檢驗舒膚佳香皂是否有此功效。如圖是他們探究實驗中的一個步驟，請你評價他們的實驗方案。

（1）你認為哪位同學的設計更合理？_____。理由是_____。

（2）放28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_____。

（3）分析其合理的方案，找出這個方案中的實驗組和對照組分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。

甲

乙

丙

第一步

配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

（1）請寫出a的處理方法：_____。

（2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。

（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹一下，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟？_____。

（4）設置丙組的目的是：_____。

（5）該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的原尿和尿液中，都含有的物質(zhì)是（ ）
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.尿素
D.大分子蛋白質(zhì)和血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的呼吸器官是（ ）

A．氣門 B．氣管 C．氣囊 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系示意圖,下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是(　　)

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的結構層次示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A→B、B→C分別表示細胞的_____、_____過程。小張的身高今年比去年增加了5厘米，小張的長大與細胞的_____有關。

（2）圖中B→C形成人體的基本組織，血液屬于_____。

（3）在如圖的結構層次中，人體具有而玫瑰沒有的是[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的______，在種子的外面常有_______包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、________和_______三個階段，這種發(fā)育屬于__________。

（3）若圖中生物體代表人，產(chǎn)生生殖細胞B的器官是_______，胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。人的②過程中，要經(jīng)歷一個重要的生長發(fā)育期—青春期，請寫出青春期發(fā)育的顯著特點____________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為__________。子女的性別是由受精卵中的_____________決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運輸氧的功能

B. ②數(shù)量過少時會造成人體貧血

C. 血液的顏色主要取決于③

D. ④形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

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