3．下列情況下，植物細(xì)胞會(huì)吸水的是（　�。�
A．糖拌番茄B．鹽拌黃瓜
C．給萎焉的植物澆水D．施肥過(guò)多

分析 植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水．

解答 解：A、糖拌番茄，B、鹽拌黃瓜以及D、施肥過(guò)多，植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞都會(huì)失水；
而C給萎蔫的植物澆水，說(shuō)明細(xì)胞液濃度大于周圍清水溶液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水，故C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水和失水的原理，會(huì)分析細(xì)胞液濃度與周圍水溶液濃度的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．葉綠體和線粒體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中乙是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填字母）
（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[C]細(xì)胞核的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，桔子帶有酸味和甜味的物質(zhì)，存在于圖中的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？E其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是B（后面兩個(gè)空填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．蚯蚓B．河蚌C．蝗蟲D．鯉魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，請(qǐng)你探究分析“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的實(shí)驗(yàn)制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊長(zhǎng)潮濕的土壤，另一邊放干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板，三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)量，并做好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響．
（2）你所確定的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，蚯蚓在潮濕土壤的一邊數(shù)量多．
（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁．
（5）如果讓你探究“光對(duì)蚯蚓生活的影響”時(shí)，你應(yīng)該如何進(jìn)行？簡(jiǎn)單寫出你的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．在箱子里放潮濕的土壤．然后放入20條狀況相同的蚯蚓，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊蓋上木板，另一邊蓋上玻璃板，三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是（　�。�
A．土壤的肥力降低B．花盆中的土壤被植物吸收了
C．土壤中缺乏微量元素D．土壤中缺乏有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀察圖A和B，回答問(wèn)題
（1）骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．一塊骨骼是一個(gè)器官（填“組織”或“器官”）．
（2）圖中A是肱二頭肌，B是肱三頭�。�
（3）當(dāng)手臂處于一（填“（一）”或“（二）”狀態(tài)時(shí)，A處于收縮狀態(tài)，B處于舒張狀態(tài)．
（4）當(dāng)骨骼肌受到了神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)．
（5）人在運(yùn)動(dòng)時(shí)都需要能量的供應(yīng)，能量的來(lái)源主要和循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（2）紅杏伸出墻開花結(jié)果，這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性．
（3）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹屬于生物（填“生物”或“非生物”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”是我們新化多年的習(xí)俗，從諺語(yǔ)中可知影響這兩種植物生活的非生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案