【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應包括細菌和真菌,它們屬于 。(3)圖中有 條食物鏈,請寫出其中最短的一條: 。
(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,這可能導致 被破壞。
【答案】(1)太陽能(或太陽) (2)分解者
(3)5 草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥蛇)
(4)生態(tài)平衡
【解析】
解答從組成生態(tài)系統(tǒng)各成分作用、食物鏈(網(wǎng))概念和食物鏈的書寫及其食物鏈(網(wǎng))中某一環(huán)節(jié)出了問題就會影響生態(tài)平衡方面切入.
解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的;
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動物和人屬于消費者,細菌和真菌屬于分解者;
(3)圖中一共有五條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;草→食草昆蟲→食蟲鳥;草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→食蟲鳥.在這五條食物鏈中最短的食物鏈是草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇).
(4)從上述食物鏈可以看出,若人們大量捕捉鳥類和青蛙,會導致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,會破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡.
故答案為:(1)太陽能(或太陽);(2)分解者;(3)5;草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥;(4)生態(tài)平衡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一個同學進行了“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”的探究實驗,請把他的下列活動與科學探究一般過程的步驟相對應,并填在答題部位的相應位置.
A.水溫發(fā)生變化,金魚呼吸的次數(shù)是否會受影響?________ a.實施計劃
B.金魚呼吸的次數(shù)會隨水溫的變化而發(fā)生變化________ b.作出假設
C.用溫度計測量水的溫度,觀察不同溫度下金魚鰓蓋每分鐘開閉的次數(shù)________ c.制定計劃
D.根據(jù)實驗方案進行實驗,每個水溫都重復次,并做好記錄________ d.得出結(jié)論
E.水溫的變化能影響金魚的呼吸次數(shù),并完成報告________ e.提出問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用線段聯(lián)系起來.
①卵巢 | a.胚胎發(fā)育的場所 | |
②子宮 | b.產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素 | |
③睪丸 | c.產(chǎn)生精子,分泌雄性激素 | |
④附睪 | d.主要是貯存精子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎是由新冠病毒引起的一種傳染病,下列關于新冠病毒說法不正確的是( )
A.是單細胞生物B.由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.營寄生生活D.需用電子顯微鏡觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。
在學農(nóng)活動中,同學們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠,根據(jù)學過的生物學知識,大家一致認為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關呢?同學們對該問題作出了假設,并通過下圖所示實驗設計進行驗證。
【1】該同學作出的假設是 ( )
A. 蒸騰作用能促進植物體吸收水分
B. 葉片總面積影響蒸騰作用的強度
C. 莖在蒸騰作用中起到運輸?shù)淖饔?/span>
D. 不同植物蒸騰作用主要場所不同
【2】對該設計的相關分析,不正確的是 ( )
A. 加入油層可以防止水分從液面蒸發(fā)
B. 實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱
C. 將1、2、3分別放在不同濕度條件下
D. 該實驗應該多次重復,結(jié)果才更加可信
【3】根據(jù)該實驗結(jié)果所得結(jié)論不正確的是( )
A. 葉片是蒸騰作用的主要場所
B. 葉片數(shù)量影響蒸騰作用強度
C. 葉片面積影響蒸騰作用強度
D. 植物的莖不能進行蒸騰作用
【4】水分又是通過葉片的什么結(jié)構(gòu)散失的呢?大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結(jié)構(gòu)(如圖)。對圖中a、b所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是 ( )
A. a為氣孔,它的開閉由表皮細胞控制
B. b為保衛(wèi)細胞,其作用是保護植物體
C. 所有植物的葉表皮上, a的數(shù)量都相同
D. b中水分的吸收和散失控制了a的開閉
【5】關于氣孔開閉對植物生命活動的影響,以下敘述不正確的是 ( )
A. 氣孔開放的數(shù)量不僅影響蒸騰作用,也影響光合和呼吸作用
B. 氣孔關閉會導致光合作用難以進行,所以氣孔開放越多越好
C. 陸生植物下表皮氣孔數(shù)多于上表皮,有利于光合作用又保持了水分
D. 氣孔開閉不僅能影響水分的吸收和運輸,還能影響植物表面溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場所分別是( )
A.卵巢、陰道、子宮
B.卵巢、輸卵管、子宮
C.輸卵管、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮
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