14．引起人手癬的真菌生活在人的體表，靠吸收人的體表營養(yǎng)物質(zhì)生活，這種方式是（　�。�
A．自養(yǎng)B．寄生C．共生D．捕食

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．
（3）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡．
（4）自養(yǎng)是指自己能夠利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要的生活方式，
（5）異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物進(jìn)行生活的生活方式．

解答 解：引起人手癬的真菌生活在人的體表，靠吸收人的體表營養(yǎng)物質(zhì)生活，對人造成傷害，因此這種方式是寄生．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系．共生雙方有利，寄生一方得利，一方受害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．某組同學(xué)依據(jù)圖所示的植物分類方式，對水綿、油松進(jìn)行了分類，其中正確的是（　�。�
A．水綿--Ⅱ類B．水綿--Ⅲ類C．油松--Ⅴ類D．油松--Ⅵ類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．將浸泡后的玉米種子縱切后，在剖面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚B．子葉C．胚乳D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是（　�。�
A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體
B．光合作用的原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水
C．光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量
D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．酸奶中的酸味是由哪種微生物作用產(chǎn)生的？（　�。�
A．酵母菌B．根瘤菌C．乳酸菌D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．今年，廣東遭遇20年以來最嚴(yán)重的登革熱疫情，截至10月31日零時，全省累計報告登革熱病例42358例．登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過伊蚊叮咬在人群當(dāng)中傳播．
（1）下面幾種動物中與傳播登革熱的伊蚊結(jié)構(gòu)最相似的是D．

（2）伊蚊的身體表面覆蓋著外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（3）登革熱病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，它不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．它包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題

（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是④①，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥．
（2）圖2表示用顯徽鏡觀察草履蟲時，視野中物像的位置及運動方向（箭頭所指），若要讓草履蟲不從視野中消失，應(yīng)將載玻片向是左下方方向移動． 此時眼睛要注視目鏡鏡．
（3）以是甲．乙兩圖3是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在不合要求的操作．請你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形？
甲：圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡，說明蓋玻片蓋的不規(guī)范．
乙：圖中表皮出現(xiàn)了重疊，說明表皮沒有展平．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于相對性狀的是（　�。�
A．兔的白毛與黑毛B．狗的長毛與卷毛
C．番茄的紅果與黃果D．人的眼色有藍(lán)色、茶色和黑色

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同步練習(xí)冊答案