流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程中正確的是


  1. A.
    血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
  2. B.
    種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結(jié)果
  3. C.
    外界光線→角膜→視網(wǎng)膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視覺神經(jīng)→大腦
  4. D.
    外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→與聽覺有關(guān)的神經(jīng)→大腦
D
分析:此題考查的是一些生物的生命活動(dòng)的流程圖,涉及尿的形成、植物的生長發(fā)育、視覺的形成和聽覺的形成等知識(shí),思考解答.
解答:A、尿的形成過程是,血液由腎動(dòng)脈流入入球小動(dòng)脈,再由入球小動(dòng)脈流入腎小球,經(jīng)過腎小球的過濾作用,在腎小囊腔中形成原尿,原尿再流經(jīng)腎小管,經(jīng)過腎小管的重吸收作用,形成尿液,即:血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液.不符合題意.
B、一株完整的綠色開花植物是通過種子來繁殖后代的,在適宜的條件下,種子萌發(fā),發(fā)育成幼苗,幼苗生長,之后開花,花開放之后,要經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子.即:種子萌發(fā)→植株生長→開花→傳粉→受精→結(jié)果.不符合題意.
C、視覺的形成過程是,外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.即:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦.不符合題意.
D、聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.即:外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→與聽覺有關(guān)的神經(jīng)→大腦.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,關(guān)鍵是注意平時(shí)知識(shí)的積累,擴(kuò)大自己的知識(shí)面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?晉江市二模)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東營)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程中有錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動(dòng),下列流程圖正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動(dòng),以下流程中錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案