11.如圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖,圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的血管①是靜脈,理由是該血管的管壁較。
(2)圖2中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(3)圖2中組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液里的一些代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出,當(dāng)腎小球發(fā)生病變而通過透性增高時(shí),尿液中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì).
(4)圖2中的X氣體時(shí)二氧化碳,X,Y氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散,其中二氧化碳濃度最高處是在組織細(xì)胞.
(5)圖2中的血液是在毛細(xì)血管內(nèi)流動(dòng)的,該血管壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的.

分析 動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,管壁薄,管腔大,彈性小,血流速度慢;毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,其特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.觀察題干中的圖示可知:①血管是靜脈,②血管是動(dòng)脈,③是毛細(xì)血管.

解答 解:(1)動(dòng)脈和靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血流速度如圖所示:靜脈血管管壁薄,動(dòng)脈血管里血流速度快.
(2)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都佷薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.因此食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)后主要在小腸處被吸收.
(3)腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(4)紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離,擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞利用氧通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液.通過圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳.在人體上二氧化碳含量最高處在組織細(xì)胞.
(5)毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
故答案為:(1)靜脈;; 
(2)小腸; 
(3)腎小球;
(4)二氧化碳;氣體擴(kuò)散;組織細(xì)胞;
(5)毛細(xì).

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握血管的特點(diǎn)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.位于山東省東營市的黃河三角洲濕地,是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng),1992年確立為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū).該區(qū)共有(植物393種,其中浮游植物4門,116種;蕨類植物3科.3屬,4種;裸子植物2科,2屬,2種;被子植物54科,178屬,271種.屬于國家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布.鳥類有265種,屬國家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種;其中鶴目鳥類7科20屬48種).
請(qǐng)分析回答:
(1)野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn),其種子外有果皮包被,屬于被子物.
(2)東方白鶴被列為瀕危物種,全球不足3000只,我市有“中國東方白鶴之鄉(xiāng)”之稱.與野大豆相比,東方白鶴在結(jié)構(gòu)層次上的特點(diǎn)是具有系統(tǒng).
(3)上述資料提到的生物分類單位中,最大的分類單位是門;資料中括號(hào)部分體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性.
(4)濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能,在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值.
(5)有人說:“保護(hù)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū),就意味著禁止開發(fā)和利用.”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ㄎ覀儚?qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.仔細(xì)觀察下圖幾種動(dòng)物,回答問題.

(1)以上動(dòng)物,無脊椎動(dòng)物有ABC(填字母),脊椎動(dòng)物有DE(填字母),判斷的依據(jù)是它們體內(nèi)有無脊柱.
(2)A與B的共同特征是有口無肛門.
(3)A的身體呈輻射對(duì)稱,口周圍伸展著5~12條柔軟細(xì)長的觸手,用于探尋和捕獲獵物;B的身體呈左右對(duì)稱,三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn).
(4)D是一類特殊的類群,它的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸.
(5)E通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問題:
(1)寫出①、②、③、④所示的結(jié)構(gòu)示名稱.左心房,左心室,右心房,右心室.
(2)如果在臀部注射青霉素治療急性咽炎,則藥物達(dá)到患病部位的路徑是:臀部毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽部的患病部位.
(3)由B到A處,血液由動(dòng)脈血血變成了靜脈血血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.堅(jiān)韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長B.外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)C.外骨骼非常堅(jiān)韌D.昆蟲體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.09年春季,源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開始在全球多個(gè)國家蔓延.截止北京時(shí)間6月16日23時(shí),世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球79個(gè)國家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例.請(qǐng)閱讀分析以下材料,并回答問題:
材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無力,食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳.
材料二:我國已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防:①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生.
材料三:以下為我國自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來,確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:

(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是.如果沒有奧司他韋(那菲),請(qǐng)分析是否可以用抗生素來進(jìn)行治療?空氣或飛沫;甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療.
(2)我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中,②屬于控制傳染源,①③屬于切斷傳播途徑,④⑤屬于保護(hù)易感人群.
(3)甲型HINl流感在我國的流行趨勢(shì)是分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加,假如你的親屬剛從國外歸來,你給他(她)的建議是在家隔離觀察一周.在當(dāng)前形式下;我們應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)?在家隔離觀察一周;不亂走動(dòng)不恐慌,科學(xué)應(yīng)對(duì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是葉片平面結(jié)構(gòu)圖.
(1)表皮包括標(biāo)號(hào)①和標(biāo)號(hào)⑤所示結(jié)構(gòu),主要是起保護(hù)作用.
(2)圖中⑥是氣孔,它由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞控制開與閉.
(3)圖中②是柵欄組織,④是海綿組織,兩者合成葉肉.一般情況下,這些細(xì)胞呈綠色色,原因是細(xì)胞中有葉綠體.
(4)對(duì)葉有支持作用的是標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu),除此之外,它通過篩管將葉制造的在機(jī)物運(yùn)輸給莖、根;通過導(dǎo)管運(yùn)輸水分和溶解在水中的無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙生殖特點(diǎn):雌雄異體,體外受精,卵生,并且生殖活動(dòng)離不開水.
(2)經(jīng)過了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,其幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有許多差異,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸.像這樣的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.下列全屬軟體動(dòng)物的是(  )
A.扇貝、河蚌、蝸牛B.田螺、泥鰍、蚯蚓C.章魚、烏賊D.水蛭、章魚、蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案