【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是（ ）。

A．人和虎 B．兔和蛇 C．雞和狼 D．草和蝗蟲(chóng)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中的生物都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，所以不符合題意，為錯(cuò)誤項(xiàng)；D選項(xiàng)蝗蟲(chóng)是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，草是植物屬于生產(chǎn)者，二者存在吃與被吃的關(guān)系，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)空氣和食物的共同通道是[　]________。

(2)防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是[　]____________；防止食物由口腔進(jìn)入鼻腔的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(3)吃飯時(shí)隨意談笑，食物就會(huì)誤入[　]________，引起劇烈的咳嗽。

(4)此圖表示的是吞咽時(shí)的情況還是呼吸時(shí)的情況？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將探究螞蟻食性的過(guò)程與科學(xué)探究步驟用線(xiàn)連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。

（3）從圖中可以看出， 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過(guò)多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生產(chǎn)者是_____________，消費(fèi)者是________，分解者是________。（填寫(xiě)編號(hào)）

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，圖中還缺少___________。

（3）人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”）。

（4）寫(xiě)出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈____________________（請(qǐng)用字母表示出來(lái)）。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是_________。

（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的；（ ）

A. 炎熱多雨 B. 常年寒冷

C. 炎熱干燥 D. 工業(yè)化大城市

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射，屬于人類(lèi)特有的是（　�。�

A. 吃梅分泌唾液B. 遇危險(xiǎn)躲避

C. 聽(tīng)鈴聲集合D. 看漫畫(huà)大笑

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同步練習(xí)冊(cè)答案