【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境,亮亮想證實該廣告的真實性,做了如下實驗,請回答下列問題。
實驗準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水,1%洗手液溶液,將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
(1)請將實驗過程補充完整。
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
第一步 | 放20條蚯蚓 | 放___________條蚯蚓 | |
實驗步驟 | 第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升__________ |
第三步 | 兩周后翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的__________ | ||
實驗結(jié)果 | 2條 | 38條 |
(2)實驗中每個區(qū)域使用了20條蚯蚓,而不是1條的原因是___________。
(3)甲、乙兩區(qū)域除___________不同外,其他條件均相同且適宜。
(4)亮亮的同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗,得到了多組數(shù)據(jù),亮亮統(tǒng)計了各組的數(shù)據(jù),應(yīng)取它們的____________值作為得出結(jié)論的依據(jù)。
(5)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是該品牌的洗手液__________(“會”或“不會”)影響環(huán)境。
(6)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理這些蚯蚓? ________________________________________。
【答案】20 清水 數(shù)量 避免實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性 噴灑的液體種類 平均 會 將蚯蚓放回自然環(huán)境
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理就是對照組。
(1)第一步:本實驗的變量是洗手液,除了變量不同外,其它條件均相同,所以乙也放20條蚯蚓。
第二步:本實驗的變量是洗手液,所以一個噴灑洗手液,另一個要噴灑等量的清水,除變量不同以外,其它的實驗條件相同。
第三部:兩周后翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的數(shù)量,應(yīng)該根據(jù)蚯蚓的生存情況判斷洗手液是否影響環(huán)境。
(2)在實驗時,每組各用20條蚯蚓做實驗而不是1條,這樣做的目的是減少實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。所以除是否噴灑洗衣液外,其他條件都相同。
(4)一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能;實驗材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準(zhǔn)確性。
(5)由表中數(shù)據(jù)分析,每天噴1%的某品牌洗衣液溶液的蚯蚓有2條,而每天噴清水的有38條,結(jié)論為該洗衣液會影響環(huán)境。
(6)蚯蚓是有益動物,能分解土壤中的有機物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人類的好朋友,做完實驗后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下文字各說明了生物的哪種特征?
(1)一粒蘋果種子能長成一棵蘋果樹,一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。(____)
(2)含羞草的葉子受到觸動時會自然下垂。(____)
(3)秋天到了,葉子從樹上落下來了;人運動之后大量出汗。(____)
(4)蜻蜓點水。(____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作如表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
乙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實驗判斷,正確的是( 。
A. 甲狀腺是內(nèi)分泌腺B. 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝
C. 甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育D. 甲與乙、乙與丙形成對照
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物對生物圈中的二氧化碳--氧氣平衡具有非常重要的作用。請回答以下問題:
(1)在光照較強的白天,植物體能夠在葉綠體中利用光能將水和______合成______,并釋放出______。
(2)同時,植物體的活細(xì)胞又能夠吸收______,將______分解成______和水,并釋放能量供生命活動利用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢?八年級某學(xué)生進(jìn)行了如下探究實驗:
(實驗器材)普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
(提出問題)轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康是否有影響?
(作出假設(shè))你的假設(shè)是:_________________________。
(實驗過程)
①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂____________轉(zhuǎn)基因玉米。
③飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。
(實驗結(jié)論)若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康有影響;若沒有多大差異,則說明無影響。
(拓展延伸)
(1)本實驗在實施過程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正?_________。
(2)談?wù)勀銓D(zhuǎn)基因食品有何看法?_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察菠菜葉片表皮細(xì)胞,下列目鏡和物鏡的組合中,觀察的視野范圍最大的是( 。
A.5×目鏡,40×物鏡B.5×目鏡,4×物鏡
C.10×目鏡,10×物鏡D.16×目鏡,10×物鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛經(jīng)常辨認(rèn)媽媽買回家的蔬菜,下列蔬菜中都屬于植物體的生殖器官的是( )
A.紅薯、菜花、馬鈴薯B.辣椒、番茄、冬瓜
C.紅薯、辣椒、南瓜D.菜花、冬瓜、白菜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》顯示,我國四年級、八年級學(xué)生視力不良檢出率分別為36.5%和65.3%,報告中結(jié)果的得出是采用下列哪種方法?
A.調(diào)査法B.觀察法C.實驗法D.比較法
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com