【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)? （ ）
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.體小且綠色
D.能對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)

【答案】C
【解析】解：身體小且為綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象。貓生貓，狗生狗，這屬于現(xiàn)象；貓的后代之間，出現(xiàn)顏色各異的小貓，這屬于現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的概括示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖所示，植物生命起始于A細(xì)胞。如果是有性生殖，則A細(xì)胞是_______；如果是無(wú)性生殖，則A細(xì)胞是_______。

（2）在植物生長(zhǎng)發(fā)育的一生都伴隨著細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)。細(xì)胞進(jìn)行的一切生命活動(dòng)及發(fā)生的一系列變化，都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂前進(jìn)行復(fù)制，并通過(guò)______逐代傳遞下去。

（3）現(xiàn)代生物技術(shù)已能將植物的花粉直接培育成新植物體。若F是這種植物的一個(gè)花粉粒， 如A細(xì)胞中的染色體數(shù)為2n，則F細(xì)胞中的染色體是n，由F經(jīng)人工培養(yǎng)發(fā)育成植株H。那么植株H體細(xì)胞的染色體數(shù)量是______。在自然狀態(tài)下，植株H能否繁殖后代______?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一種作物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期無(wú)機(jī)鹽的需要量也有所不同__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆種子的胚芽發(fā)育而來(lái)的__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種生物中，哪一種不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
A.衣藻
B.變形蟲
C.草履蟲
D.珊瑚蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的（　　）

A. 炎熱多雨 B. 常年寒冷 C. 炎熱干燥 D. 工業(yè)化大城市

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.男性的兩條性染色體，其形狀、大小________，一條叫________染色體，另一條叫________染色體；女性的兩條性染色體都叫________染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元包括[　 　]_____和[　 　]_____兩部分．

（2）圖中③叫做_____，它是_____末端的細(xì)小分支．

（3）人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元，它們之間彼此聯(lián)系，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)信息_____和_____的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案