【題目】如圖是植物花的傳粉和授精過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A是_______,內(nèi)含花粉.花粉從圖中A傳送到E的過(guò)程叫做傳粉.傳粉有_________傳粉和______傳粉兩種方式.
(2)花粉受到E處分泌的黏液的刺激,萌發(fā)長(zhǎng)出G________,G內(nèi)含精子.植物的精子與H________結(jié)合成受精卵的過(guò)程,叫做受精.
(3)C是子房,可發(fā)育成_______.D是胚珠,可發(fā)育成________.
【答案】花藥 自花 異花 花粉管 卵細(xì)胞 果實(shí) 種子
【解析】
雄蕊包括花藥和花粉,花藥中含有花粉;雌蕊包括柱頭,花柱,子房,子房?jī)?nèi)含有胚珠。傳粉包括自花傳粉和異花傳粉。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精。完成傳粉、受精后,子房繼續(xù)發(fā)育,如下圖:
(1)圖中A是花藥,花藥中含有花粉;ǚ蹚膱D中A傳送到E的過(guò)程叫做傳粉。傳粉有兩種方式;一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程,就是異花傳粉;花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程,就是自花傳粉。
(2)花粉受到E處分泌的黏液的刺激,萌發(fā)長(zhǎng)出G花粉管,花粉管內(nèi)含精子。植物的精子與H卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程叫做受精,另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核。
(3)完成傳粉、受精后,子房繼續(xù)發(fā)育,如下圖:
所以,C是子房,可發(fā)育成果實(shí),D是胚珠,可發(fā)育成種子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是隨著下列哪項(xiàng)而進(jìn)行的( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物
B.生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)別動(dòng)物
C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從分類角度看,屬于種子植物的有________,屬于脊椎動(dòng)物的有________。(填字母)
(2)從生殖類型看,與C和D比較,E特有的生殖類型是________________。
(3)從B的形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,B屬于________植物,而這類植物的生殖器官往往作為分類的重要依據(jù)。
(4)在生物的分類等級(jí)中,包含生物種類最少的分類等級(jí)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①表示的物種名為現(xiàn)代類人猿
B. 依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測(cè),在①之前森林曾大量消失
C. 從①到②表示人類開(kāi)始向著直立行走方向發(fā)展
D. 從②到③表示人類開(kāi)始制造和使用工具
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖所示的實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法不正確的是( 。
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
A. 人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量低于氧氣的含量
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)甲瓶中石灰水明顯變渾濁,乙瓶的變化不明顯
C. 實(shí)驗(yàn)中K1關(guān)閉,K2打開(kāi)時(shí),實(shí)驗(yàn)者的膈肌處于舒張狀態(tài)
D. 實(shí)驗(yàn)證明:與吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中二氧化碳較多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的下述性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 雙眼皮與單眼皮
B. 大拇指能向背側(cè)彎曲與能卷舌
C. 有酒窩與無(wú)酒窩
D. 有耳垂與無(wú)耳垂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人類特有的反射活動(dòng)是
A. 吮吸反射
B. 眨眼反射
C. 排尿反射
D. 看書(shū)中精彩情節(jié)哈哈大笑
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