【題目】下列四種昆蟲中,哪種昆蟲的發(fā)育過程與其他三種不同( 。
A.蜜蜂
B.蝴蝶
C.蝗蟲
D.蒼蠅

【答案】C
【解析】解:完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如家蠶、蒼蠅、蝴蝶、蜜蜂、蚊子等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蟋蟀、蝗蟲、蟬、蟑螂等.可見C符合題意.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常采用扦插的方法對(duì)葡萄進(jìn)行繁殖。扦插時(shí),葡萄枝條是帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

作出假設(shè):有腋芽的枝條成活率高。

制定計(jì)劃:

①材料準(zhǔn)備:取2根生長(zhǎng)狀況基本相同的葡萄枝條,將枝條下端均切成斜向切口,這樣可以增加枝條吸水面積。

②分組:A組1根,枝條保留2~3個(gè)腋芽;B組1根,X,分別掛上標(biāo)簽。

③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。

實(shí)施計(jì)劃:同組的紀(jì)偉同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的步驟有一處明顯錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤后,按照計(jì)劃進(jìn)行操作。

觀察記錄:培育一段時(shí)間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量,并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于B組。

得出結(jié)論:有腋芽的枝條成活率高。

交流

(1)實(shí)驗(yàn)的變量是______,X處的具體操作是______。

(2)小梅同學(xué)指出的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤應(yīng)如何改正?______。

(3)制定計(jì)劃時(shí),步驟①和②遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的______原則。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中,一般利用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的一組植物是( )
A.向日葵和西瓜
B.地瓜和土豆
C.花生和水稻
D.蘿卜和白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人類特有的條件反射的是( 。
A.吃楊梅分泌唾液
B.看楊梅分泌唾液
C.聽人家講楊梅分泌唾液
D.三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物,在地球上較早出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)菌
B.草履蟲
C.海帶
D.水母

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從猿到人的進(jìn)化過程中,關(guān)鍵性的變化是( 。
A.食量增加
B.直立行走
C.能夠用火
D.面部表情豐富

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東非的奧杜維峽谷是目前世界公認(rèn)的人類起源地,那里出土的猿人化石距今233萬年,而我國(guó)河北省陽(yáng)原縣泥河灣遺址群多年的考古發(fā)掘表明,人類在距今200萬年前后已經(jīng)生活在亞洲,而且綿延不斷。下列關(guān)于人類起源的說法中正確的是(  )
A.人類一定起源于非洲
B.人類一定起源于亞洲
C.古人類化石是人類起源的主要證據(jù)
D.關(guān)于人類起源的觀點(diǎn)是不變的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于原始大氣的說法,不正確的是(  )
A.由火山噴發(fā)形成
B.由水蒸氣、氨、氫、甲烷等組成
C.不含氧
D.溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少,這是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境。

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同步練習(xí)冊(cè)答案