【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果橫坐標上AB段為肺部毛細血管,CD段為組織處的毛細血管,請問:圖中b曲線表示的物質(zhì)是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素
【答案】B
【解析】試題分析:在體循環(huán)中,血液流經(jīng)組織細胞間的毛細血管網(wǎng)時,血液與組織細胞發(fā)生物質(zhì)交換,將運輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細胞利用,同時將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.在物質(zhì)交換過程中,血液由含氧多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹趿可佟㈩伾导t的靜脈血;在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換,肺泡內(nèi)的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.經(jīng)過肺部毛細血管的氣體交換,含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵唷㈩伾r紅的動脈血.
A、血液流經(jīng)組織細胞間的毛細血管網(wǎng)時,血液與組織細胞發(fā)生物質(zhì)交換,將運輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細胞利用,同時將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.在物質(zhì)交換過程中,血液由含氧多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹趿可、顏色暗紅的靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換,肺泡內(nèi)的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.經(jīng)過肺部毛細血管的氣體交換,含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵、顏色鮮紅的動脈血.因此該曲線表示的不是氧氣的變化情況.A錯誤;
B、血液流經(jīng)組織細胞間的毛細血管網(wǎng)時,血液與組織細胞發(fā)生物質(zhì)交換,將運輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細胞利用,同時將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.在物質(zhì)交換過程中,血液由含氧多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹趿可、顏色暗紅的靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換,肺泡內(nèi)的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.經(jīng)過肺部毛細血管的氣體交換,含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵、顏色鮮紅的動脈血.因此該曲線表示的是二氧化碳的變化情況.B正確;
C、細胞進行生理活動要消耗能量,分解葡萄糖產(chǎn)生能量,因此不管是在組織處還是在肺部的細胞,葡萄糖的量應(yīng)減少,C錯誤;
D、細胞進行生理活動要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物,因此不管是在組織處還是在肺部的細胞,尿素的量應(yīng)增加,D錯誤.
故選:B.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________;C__________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費者是______________。
(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是________,明顯減少的生物是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在觀察如圖時闡述了各自的觀點,其中正確的是
①在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
②如果人們大量捕殺蛇,草的數(shù)量短期內(nèi)會減少
③在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的
④由于杠桿不平衡,所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如表所示,請據(jù)表回答下列問題:
請據(jù)表回答下列問題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用________為主。
(2)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是________。
(3)實驗中,①應(yīng)該為________克。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時后,分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住,再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3—4小時(如圖),試回答下列問題:
(1)兩盆植物放在暗處24小時的目的是 。
(2)照射3—4小時后觀察,A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn),造成這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片,用酒精隔水加熱,清洗后,滴加幾滴碘液觀察,發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍紫色,而A裝置葉片顏色無變化,由此可見B裝置中的葉片形成了 ,同時也驗證了植物光合作用只有在 下才能完成。
(4)設(shè)置A、B兩裝置的目的是 。
(5)在這一探究過程中,變量是 ,而其他因素都相同,這是為了保證 。
(6)在這一實驗過程中,B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于 ,B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是
A.①表示細胞分裂,②表示細胞分化
B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關(guān)
C.細胞分化形成不同的組織
D.①使細胞數(shù)目增加,②可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于遺傳的敘述正確的是( )。
A.果蠅的體細胞有4對染色體其精子有2對染色體
B.決定人雙眼皮的基因B對決定單眼皮的基因b為顯性。小明同學(xué)為雙眼皮,小明的父母一定是雙眼皮
C.只有生殖細胞才具有性染色體
D.正常男人的X染色體一定來自母親
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