A. | 曲線a代表兩個中心體間的距離 | |
B. | 曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長度變化 | |
C. | 曲線c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離 | |
D. | 曲線d代表染色體的著絲點與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,動物細胞中還進行染色體的復(fù)制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體,動物細胞中中心體逐漸移向兩極,所以中心體間的距離逐漸增大到最大;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,所以紡錘絲的長度越來越短,染色體的著絲點與紡錘絲的相應(yīng)極之間的距離越來越小,而姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離逐漸增大;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、中心體在間期復(fù)制,前期開始向兩極移動直至達到細胞兩極,對應(yīng)于曲線a,正確;
B、后期著絲點分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極,所以紡錘絲的長度越來越短,對應(yīng)與d曲線,錯誤;
C、后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細胞兩極,所以姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離逐漸增大,對應(yīng)于c曲線,正確;
D、后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細胞兩極,染色體的著絲點與紡錘絲的相應(yīng)極之間的距離越來越小,對應(yīng)于曲線d,正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,明確該過程中中心體的行為、著絲點與中心體的位置關(guān)系等,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→成蟲→蛹 | D. | 若蟲→成蟲→蛹→卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 陽光 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 空氣 | C. | 食物、水 | D. | 空氣、食物、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外套膜 | B. | 貝殼 | C. | 足 | D. | 鰓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣污染 | B. | 水污染 | C. | 溫室效應(yīng) | D. | 土壤污染 |
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