5．染色體就是DNA．×．（判斷對錯）

分析 染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

解答 解：通過分析可知，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色體不是DNA．因此題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．玻片上寫有“9＞6”的字樣，在顯微鏡視野中看到的物象是9＜6．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪個國家的科學(xué)家沒有參與人類基因組圖譜的研究（　�。�
A．中國B．美國C．俄羅斯D．英國

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，這個探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個問題，小剛設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
培養(yǎng)皿
步驟		ABC
第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C
第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理
第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘C組培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
第五步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（菌落情況、菌落數(shù)目），并進(jìn)行記錄
（提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒）
請針對小剛設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問題．
（1）A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是A和B組．
（2）第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理．
（3）接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第）三步完成．
（4）在三組培養(yǎng)基中，起對照作用的是C組．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：
（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片觀察．
（2）圖中結(jié)構(gòu)1是上表皮．二氧化碳進(jìn)入葉片的結(jié)構(gòu)是[5]氣孔．
（3）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片
的2（填序號）部位的組織細(xì)胞內(nèi)．
（4）光合作用合成的有機(jī)物通過4（填序號）中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)軟體動物的描述中，錯誤的是（　�。�
A．軟體動物有水生的，也有陸生的B．河蚌屬于雙殼類
C．軟體動物的體外都有貝殼保護(hù)D．軟體動物的身體都比較柔軟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項不是營養(yǎng)組織的特點(diǎn)（　�。�
A．細(xì)胞壁薄、液泡大B．儲藏大量的營養(yǎng)物質(zhì)
C．在植物體的六種器官都有分布D．細(xì)胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在醫(yī)療器械滅菌的過程中，只有徹底破壞細(xì)菌的哪一結(jié)構(gòu)，才能達(dá)到滅菌的目的？（　�。�
A．莢膜B．芽孢C．鞭毛D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)性知識，正確的是（　　）
A．性知識不能公開談?wù)?/td>
B．學(xué)不學(xué)性知識，對自己的身體都無所謂
C．學(xué)習(xí)性知識是不道德的，會影響身體健康
D．掌握必要的性知識，可以正確對待自身出現(xiàn)的變化

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同步練習(xí)冊答案