農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了

A. 提高作物對水分的吸收

B. 提高作物對土壤肥料的利用率

C. 提高作物的光合作用效率

D. 便于田間管理

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

生物的________和________是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎兒通過臍帶與胎盤相連，胎盤的主要作用是 （ ）

A. 胎兒連接母體的器官

B. 母體的器官

C. 胎兒的器官

D. 胎兒與母體進行物質交換的器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市延慶區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關小腸的結構特點，與其消化功能無關的是

A. 小腸壁內的腸腺能分泌腸液

B. 小腸壁內有肌肉

C. 小腸是消化管中最長的一段，一般5—6米長

D. 小腸絨毛壁由一層上皮細胞組成，而且絨毛內有豐富的毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市延慶區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小李經(jīng)常感到腹部的左上部位不舒服，這個部位可能是

A. 胃 B. 肝臟

C. 盲腸 D. 肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市延慶區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體的結構層次描述正確是

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

D. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市延慶區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片中央滴加的液體、染色用的液體分別為

A. 碘液、生理鹽水、自來水

B. 碘液、生理鹽水、涼開水

C. 碘液、自來水、生理鹽水

D. 涼開水、生理鹽水、碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題：

(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是______________________________。

(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是：____________________________。

(3)③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的_________________。

(4)如果要測定大時種了的發(fā)芽率，可讓種子處在與上表____________ 組相同的環(huán)境中。

(5)大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自于種子結構中的________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究實驗中，往往要設置對照，設置對照的主要作用是（ ）

A. 為了增加實驗的趣味性

B. 為了便于觀察實驗結果

C. 為了控制單一變量

D. 排除其他因素的干擾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案