【題目】下列是對(duì)光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）

A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體

C．光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

【答案】A

【解析】

試題分析：光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行。A不正確；光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體，B正確；光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量，C正確；理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，D正確。

考點(diǎn):呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人由于某種生理過(guò)程，使得體內(nèi)形成的尿液只有原尿的1%左右，這種生理過(guò)程發(fā)生在（ ）

A．膀胱 B．腎小球 C．腎小管 D．輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，能正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．草←兔←狐 B．草→兔→狐

C．草←兔→狐 D．陽(yáng)光→草→兔→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松的球果不是果實(shí)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)的是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多（ ）

A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡40×

C．目鏡12.5×，物鏡10× D．目鏡5×，物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

細(xì)胞核

葉綠體

呼吸作用

①

細(xì)菌細(xì)胞

有

無(wú)

無(wú)

無(wú)

②

酵母菌細(xì)胞

無(wú)

有

無(wú)

有

③

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

有

有

有

④

蛙受精卵

無(wú)

有

無(wú)

有

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)對(duì)校園植物進(jìn)行了分類(lèi)，他們將油松，雪松，蘇鐵，水杉?xì)w為一類(lèi)，而將垂柳，白楊，樟樹(shù)，桂花樹(shù)歸為另一類(lèi)，請(qǐng)問(wèn)他們是（ ）標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)的

A．按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B．按照植物的觀賞價(jià)值

C．按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D．按照植物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年冬季，人們?cè)谟妹喝∨蛳丛钑r(shí)使用熱水器造成煤氣中毒致死的事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)此回答如下問(wèn)題；

（1）煤氣中毒致人死亡是因?yàn)榭諝庵械?/span> 氣體含量增加，人體需要的氧氣

與 的結(jié)合減少，人的身體會(huì)因?yàn)槿毖醵舷�，甚至死亡�?/span>

（2）打開(kāi)窗戶通風(fēng)換氣是為了保持室內(nèi)空氣新鮮，主要是保持 氣體在空氣中的含量相對(duì)穩(wěn)定。

（3）如果你已經(jīng)察覺(jué)到自己煤氣中毒的時(shí)侯，應(yīng)該立即 。遇到有人煤氣中毒需要急救時(shí)最常用的人工呼吸法是 法。

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