15．環(huán)境影響生物的行為，生物能對環(huán)境的刺激作出反應，以下說法正確的是（　�。�
A．只有動物才能對環(huán)境的刺激作出應答性反應
B．植物因不能運動，所以對環(huán)境的刺激不能作出應答性反應
C．動物和植物都能對環(huán)境的刺激作出應答性反應
D．以上說法都具有片面性

分析 生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：據(jù)分析可見：生物能對外界刺激作出反應，叫做應激性．如碰觸含羞草的葉會合攏，草履蟲能逃避食鹽水的有害刺激等，可見植物與動物都能對外界刺激作出反應．
故選：C

點評 解此題的關鍵是理解掌握生物的應激性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體新陳代謝部分生理活動示意圖，字母A、B、C、D表示物質(zhì)，①、②表示生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）甲細胞能運輸B物質(zhì)，甲細胞的名稱是紅細胞．
（2）如果發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎臟結(jié)構(gòu)中的腎小球發(fā)生了病變．
（3）物質(zhì)A從血管進入肺泡是通過擴散作用完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中，一會又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問：這樣桃樹上為什么不會結(jié)出蘋果和梨呢？植物體要結(jié)出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設是：植物要結(jié)出果實和種子一定要授同種植物的花粉；
（2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：防止自花傳粉．
（3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是避免異花傳粉．
（4）若生長順利，最終可以發(fā)育成果實的應是A組花，其余兩組在本實驗中的作用是對照；
（5）小明設置的三個組能否分別只用一朵花做實驗？理由是不能；若要得到更可靠的結(jié)論，小明還應該怎么做？進行多次重復實驗，避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．蠶結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學習興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復實驗．實驗分為三組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見表：
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計表
分組處理
實驗記錄		第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實驗I（5月份）15.48%7.5%4.92%
實驗II（9月份）17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請根據(jù)上述情況回答：
（1）該小組假設是光線的強弱與“薄頭繭的發(fā)生有什么關系？
（2）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡、大小外，還要控制溫度和實驗時間相同．
（3）通過本實驗可知，該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率？控制暗而均勻的光線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列植物中屬于被子植物的是（　�。�
A．松B．杉C．柏D．桃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．春夏時節(jié)，百花齊放，蜂蝶紛飛，自然界充滿著生機與活力．圖中兩只蜜蜂正在一朵花上采蜜，關于它們的說法正確的是（　�。�
A．花瓣中的有機物是根從土壤中吸收并運輸來的
B．花瓣中的有機物是花瓣在光照條件下進行光合作用合成的
C．蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．蜜蜂采蜜行為是條件反射，需要后天學習

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究綠豆種子出土率與種植深度的關系，小國做了如下實驗：將大小相似，飽滿程度相同的120粒同一品種的綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在25℃環(huán)境中并定時對每組施加等量且適量的清水．連續(xù)觀察15天，結(jié)果如圖表所示：
組別甲乙丙丁
種植深度4cm11cm18cm25cm
出土幼苗數(shù)量29顆30顆26顆0顆
（1）甲組有一顆種子未出土也未萌發(fā)，則該種子未萌發(fā)的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期；
（2）分析表中的實驗結(jié)果結(jié)合圖象可以得出：當綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降；
（3）據(jù)圖分析，結(jié)合所學知識試解釋丁組幼苗不能出土的原因種植深度過大子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）人因炎癥在臂部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的①（填序號）發(fā)現(xiàn)．
（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內(nèi)血液成分的特點是⑥內(nèi)是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（3）當血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是e內(nèi)液體不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)（或原尿內(nèi)無血細胞和大分子蛋白質(zhì)）．g內(nèi)液體中不含葡萄糖，是由于圖丙中f部位進行重吸收（或腎小管的重吸收作用）作用這一生理活動的結(jié)果．
（4）某人因車禍導致圖甲中[b]處受傷，此時血液的出血狀況是：呈鮮紅色；針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是a（填序號）．
（5）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應的，請舉一例說明：心臟主要由心肌構(gòu)成（或左心室的壁最厚），與其泵血功能相適應（或心臟內(nèi)有瓣膜，能防止血液倒流等）．
（6）根據(jù)圖乙寫出在血液經(jīng)過圖甲③處后氣體成分發(fā)生的變化二氧化碳減少，氧氣增大（肺泡內(nèi)的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小雪在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片（如圖1）．請你完成以下問題：
（1）如圖2是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”的部分實驗步驟，正確的操作順序是④③①②（填序號）．

（2）在觀察物像時，小雪發(fā)現(xiàn)視野太亮了，這時可采用小光圈或平面鏡使視野變暗．
現(xiàn)用同一顯微鏡觀察同一標本3次，分別得到如圖3所示的三幅圖象，其中視野最暗的是B．

（3）從低倍鏡換到高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時應調(diào)節(jié)顯微鏡中的哪個結(jié)構(gòu)②（填序號）．

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