右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間，果實體積變化曲線。請據(jù)圖回到：（4分）

（1）在曲線a中，幼果體積增大時花的       迅速發(fā)育的結果，在此過程中                                     一般都逐漸凋落。
（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子，這是因為每個子房里有很多個       。
（3）曲b形成的原因是         。
（1）子房    萼片 、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱
（2）胚珠   （3）傳粉和受精解析:
花的結構中，雌蕊中的子房會發(fā)育成果實，花的其余結構全都掉落，黃瓜體積達到最大時，也就是果實已成熟，黃瓜中含有很多種子，種子是有胚珠發(fā)育成的，也就是子房里有很多的胚珠。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?建寧縣質檢）如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設計：
請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)以上實驗設計分析，甲、乙是一組
對照
對照
實驗，實驗變量是
綠色植物
綠色植物
．
（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：
乙比甲長
乙比甲長
，產生該結果的原因是
乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
．
（3）以上實驗最好重復多次，目的是
避免實驗結果的偶然性
避免實驗結果的偶然性
．
（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將
縮短
縮短
（選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是
沒有光照綠色植物不能進行光合作用，無氧氣釋放
沒有光照綠色植物不能進行光合作用，無氧氣釋放
．
（5）根據(jù)以上的實驗探究，寫一條提高大棚農作物產量的措施
延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
延長光照時間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間，果實體積變化曲線。請據(jù)圖回到：（4分）

（1）在曲線a中，幼果體積增大時花的        迅速發(fā)育的結果，在此過程中                                     一般都逐漸凋落。

（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子，這是因為每個子房里有很多個        。

（3）曲b形成的原因是          。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東臨淄外國語實驗學校七年級下學期期中生物試卷（帶解析） 題型：填空題

右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間，果實體積變化曲線。請據(jù)圖回到：（4分）

（1）在曲線a中，幼果體積增大時花的       迅速發(fā)育的結果，在此過程中                                     一般都逐漸凋落。
（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子，這是因為每個子房里有很多個       。
（3）曲b形成的原因是         。

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科目：初中生物 來源：2014屆山東臨淄外國語實驗學校七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間，果實體積變化曲線。請據(jù)圖回到：（4分）

（1）在曲線a中，幼果體積增大時花的        迅速發(fā)育的結果，在此過程中                                     一般都逐漸凋落。

（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)它有很多粒種子，這是因為每個子房里有很多個        。

（3）曲b形成的原因是          。

 

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