A. | ①②③④⑤ | B. | ③②①④⑤ | C. | ②④③①⑤ | D. | ④⑤①②③ |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田里的小麥與雜草 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | |
C. | 蝴蝶采花粉,同時也傳播了花粉,有利于植物結(jié)出果實 | |
D. | 野牛群遇到其他動物攻擊時,雄牛就圍成一圈,把雌牛和小牛圍在圈中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞的突起 | ||
C. | 神經(jīng)纖維 | D. | 神經(jīng)元 |
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