9.秋天,林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱,是為了( 。
A.招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖
B.保護(hù)鳥類免受敵害
C.保護(hù)一些不會營巢的鳥類,防止被凍死
D.捕捉鳥類觀察

分析 鳥類的生殖和發(fā)育一般包括:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程.

解答 解:鳥類的繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為.包括占巢區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為,筑巢是鳥類建筑巢穴的行為,為產(chǎn)卵、繁殖做準(zhǔn)備,保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),最根本的措施是保護(hù)棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我們不能隨便捕捉鳥類.因此,人們在樹干上懸掛一些人工巢箱是為了招引食蟲鳥在巢箱中繁殖.
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解鳥類的繁殖行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖一為菜豆的花和種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)④有10枚,⑤僅1枚,④是菜豆花的雄蕊.
(2)圖一種,①是被剝脫的種皮,②(含2片)是菜豆種子的子葉,②和③以及胚軸和胚芽共同組成胚,胚是由受精卵發(fā)育而來的,未來能發(fā)育成一株菜豆幼苗;
(3)把幾百粒浸泡過的菜豆種子播于松散的鋸木屑層里,每隔5天取20粒正在發(fā)芽中的種子(或幼苗)切細(xì)并加熱烘干到恒重(干重),作幼苗干重對生長天數(shù)曲線圖(如圖二).已知浸泡前,20粒種子的干重為m克,從圖二中可以看出,大約在第5天后,幼苗干重開始逐漸增加,這是因?yàn)橛酌玳_始進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.一個細(xì)胞連續(xù)分裂2次后,可形成8個細(xì)胞×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列選項(xiàng)中,能正確表示植物體組成的結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→個體B.個體→器官→組織→細(xì)胞
C.細(xì)胞→組織→器官→個體D.組織→細(xì)胞→器官→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而是哺乳類,其主要原因是( 。
A.蝙蝠有四肢B.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點(diǎn)
C.蝙蝠的心臟有四腔D.蝙蝠有恒定的體溫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列器官中屬于消化腺的是(  )
①唾液腺 ②小腸 ③胰腺 ④大腸.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.尿液形成過程中,起過濾作用的是(  )
A.腎小球B.腎小管C.膀胱D.輸尿管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.俗語說:“呼吸不停,生命不止”請你運(yùn)用知識分析下列問題
(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的,其中肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)呼吸道對吸入的氣體能進(jìn)行處理,但處理能力是有限的,對嗎?對.
(3)因此,遇到霧霾天氣,我們要做好自我保護(hù),下列做法不可取的是C.
A、出行盡量配戴口罩    B、戶外運(yùn)動越少越好
C、經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣    D、回到家中先洗手洗臉
(4)作為中學(xué)生,我們要用行動支持環(huán)保.下列行動中不利于環(huán)保的是B..
A、親自栽種一株小樹苗   B、隨地吐痰
C、盡量坐公交或步行上學(xué)  D、熱愛大自然,做一名環(huán)保宣傳員.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如表是某小組在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)過程的記錄,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗(yàn)方法
1號2毫升唾液、等量淀粉糊37℃水浴、10分鐘碘液
2號2毫升清水、等量淀粉糊37℃水浴、10分鐘碘液
3號等量淀粉糊0℃水浴、10分鐘碘液
4號2毫升唾液、等量淀粉糊37℃水浴、10分鐘碘液
(1)若選1號和2號作為一組對照實(shí)驗(yàn),那么,變量是唾液,變藍(lán)的是2號試管.
(2)若選1號和3號作為另一組對照實(shí)驗(yàn),那么,3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號試管變藍(lán),由此得出結(jié)論:溫度能影響酶的消化作用.
(3)4號試管本應(yīng)與1號試管有相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少..

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