11．如圖為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示（　�。�
A．淀粉、CO2B．蔗糖、O2C．CO2、H2OD．O2、CO2

分析 光合作用的過程圖解：
 

解答 解：（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生水稻光解，產(chǎn)生了氧氣和[H]，還發(fā)生了ATP的合成，所以光反應(yīng)的產(chǎn)物有氧氣、[H]、ATP，即圖中的X是氧氣；
（2）光合作用暗反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳，在[H]、ATP的作用下生成了糖類等有機(jī)物，所以圖中Y代表的是二氧化碳．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用的模式圖進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．王一大腿受外傷，血液從傷口流出，血色暗紅，血流速度緩慢，你認(rèn)為正確的止血方法應(yīng)是（　�。�
A．緊壓傷口靠近心臟一側(cè)的血管B．緊壓傷口遠(yuǎn)離心臟一側(cè)的血管
C．壓迫傷口處血管D．用干凈的紙貼在傷口上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況．下面字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)代表蛋白質(zhì)
B．乙物質(zhì)代表脂肪，其初始和最終消化位置在E
C．丙是淀粉，最終會(huì)被消化為葡萄糖被E吸收
D．甲是蛋白質(zhì)，在D內(nèi)，會(huì)被腸液和胰液消化為氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)中
（1）①卵殼，具有保護(hù)作用．
（2）⑤卵白，它能為胚胎發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）②胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（4）卵白的作用是保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．運(yùn)動(dòng)員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機(jī)鹽，為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，最好及時(shí)補(bǔ)充適量的（　�。�
A．糖水B．純凈水C．礦泉水D．含糖生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用含有放射性同位素35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺泡細(xì)胞，下列細(xì)胞器中最先檢測(cè)到放射性信號(hào)的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．高爾基體C．線粒體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括（　�。�
A．維持適宜的溫度B．定時(shí)通風(fēng)
C．加裝綠色燈管補(bǔ)光D．定期施用有機(jī)肥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)將生物歸類如下表，他分類的主要依據(jù)是（　�。�
類群①海馬、揚(yáng)子鱷
類群②白鰭豚和海豚
A．呼吸器官的不同B．有無脊柱C．是否恒溫D．陸生或水生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列問題答案的序號(hào)填寫在相關(guān)問題之后：
（1）渦蟲比珊瑚蟲高等之處：②身體呈兩側(cè)對(duì)稱．
（2）蛔蟲比渦蟲高等之處：①有口有肛門．
（3）蜥蜴比青蛙高等之處：③生殖和發(fā)育脫離了水的限制．
①有口有肛門；②身體呈兩側(cè)對(duì)稱；③生殖和發(fā)育脫離了水的限制．

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同步練習(xí)冊(cè)答案