請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對(duì)金魚呼吸的影響。
探究的問題：酒精對(duì)金魚呼吸有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：                                              。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)器材：個(gè)體大小、活力相近的金魚10條，兩個(gè)魚缸，清水，10%的酒精水溶液，記時(shí)器等。
測(cè)量方法：通過記數(shù)一分鐘內(nèi)金魚口或鰓蓋的開閉次數(shù)的多少來衡量呼吸快慢。
實(shí)驗(yàn)方法步驟：①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)，分別倒入等量的_______和________。
②設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入__________條金魚。
③觀察記錄：分別觀察兩個(gè)缸中全部金魚口或鰓蓋的每分鐘開閉次數(shù)，記錄到數(shù)據(jù)表中，求平均值。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘。
你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論是：____________________。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酒精對(duì)金魚呼吸有影響（或“酒精對(duì)金魚呼吸沒有影響”）
實(shí)驗(yàn)方法步驟： ① 清水；10%的酒精水溶液 
②5（或“2”、“3”、“4”）
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論：酒精對(duì)金魚呼吸有影響（或“酒精對(duì)金魚呼吸沒有影響”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泰安）李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①立即把裝置A、B放在陽(yáng)光下照射；②幾個(gè)小時(shí)后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液．請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
．
（2）取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會(huì)有何不同？
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍(lán)色
A裝置中的葉片仍為黃白色，B裝置中的葉片呈藍(lán)色
．由此可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（3）觀察放置一段時(shí)間的A、B兩裝置的燒瓶?jī)?nèi)壁上，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林
植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，我們應(yīng)該植樹造林并保護(hù)森林
．
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們?cè)谌~片的正面和背面一樣多嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中，觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對(duì)金魚呼吸的影響．
探究的問題：酒精對(duì)金魚呼吸有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：
 
．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)器材：個(gè)體大小、活力相近的金魚10條，兩個(gè)魚缸，清水，10%的酒精水溶液，記時(shí)器等．
測(cè)量方法：通過記數(shù)一分鐘內(nèi)金魚口或鰓蓋的開閉次數(shù)的多少來衡量呼吸快慢．
實(shí)驗(yàn)方法步驟：
①置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)，分別倒入等量的
 
和
 
．
②設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入
 
條金魚．
③觀察記錄：分別觀察兩個(gè)缸中全部金魚口或鰓蓋的每分鐘開閉次數(shù)，記錄到數(shù)據(jù)表中，求平均值．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘．
你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對(duì)金魚呼吸的影響．
探究的問題：酒精對(duì)金魚呼吸有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：________．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)器材：個(gè)體大小、活力相近的金魚10條，兩個(gè)魚缸，清水，10%的酒精水溶液，記時(shí)器等．
測(cè)量方法：通過記數(shù)一分鐘內(nèi)金魚口或鰓蓋的開閉次數(shù)的多少來衡量呼吸快慢．
實(shí)驗(yàn)方法步驟：
①置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)，分別倒入等量的________和________．
②設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入________條金魚．
③觀察記錄：分別觀察兩個(gè)缸中全部金魚口或鰓蓋的每分鐘開閉次數(shù)，記錄到數(shù)據(jù)表中，求平均值．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘．
你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①立即把裝置A、B放在陽(yáng)光下照射；②幾個(gè)小時(shí)后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液．請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是______．
（2）取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會(huì)有何不同？______．由此可以說明______．
（3）觀察放置一段時(shí)間的A、B兩裝置的燒瓶?jī)?nèi)壁上，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是______．
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們?cè)谌~片的正面和背面一樣多嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：______．

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